导学稿光的直线传播

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1、第二章：光的现象第一节：光的直线传播导学稿年级班组号时间年月日课型新课__主备_陈闰贵_审核_____一、学习目标1、知道什么叫光源，能区分哪些是光源，哪些不是光源。光源的分类。2、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真空中的传播速度．说明学习目标是在以往的三维目标、重点、难点的基础上进行概括，重在知识立意。二、学习过程（一）、自学过程（15分钟）1、激情导入后，出示课题，投影学习目标用多媒体投射一些图片，上海夜景，北京夜景。让学生对灯光有一些初步的了解。2、自学指导①指导1．什么是光源？2．光是如何传播的？3．怎样画光线？4．光沿直线传播的应用有哪些？5．光的速度

2、是多少？②检测自学成果1.------------------------叫光源。2．凡是人眼能看到的光都是光源吗?--------(是或不是)。举例---------。3.试判断下列那一组都是光源（）A电池和萤火虫B电池和蜡烛C萤火虫和月亮D萤火虫和蜡烛3.光源分类：根据产生的原因。1）天然光源。例如太阳，------------2）人造光源。例如蜡烛，----------------根据发光时的特点。1）热光源。例如蜡烛。---------2）冷光源。例如萤火虫。-----------4、（2009年平原县）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是A．立竿见影B．一叶障目C．鱼翔浅

3、底D．三点对一线（二）、小组合作展示过程（10分钟）（三）、师生拓展延伸过程（10分钟）1光沿直线传播的应用有：1.小孔成像2.影子的形成3.日食和月食三、当堂检测（10分钟）１.在一工棚的顶上有一方形小孔，太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑，这一现象表明（）A.小孔的形状一定是圆的B.太阳的形状是圆的C.地面上的光斑是小孔的像D.光不是沿直线传播的2.下列实例中，不属于光在均匀介质中沿直线传播的是（）A.小孔成像B.日食和月食C.影子的形成D.水中的筷子变弯了3.根据科学家预计，人类将在下一世纪移居月球，如果能实现的话，月球上的居民则可看到（）A.月食现象B.日食现象C.日食和月食现象D.

4、看不到日食和月食现象4.下面现象中与光的直线传播无关的是（）A．两点间直线最短B．集合排纵队时，站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学，其他人均被遮挡，则此队伍站整齐了C．用激光机校正掘进机打山洞，可使山洞打得很直D．木匠刨木料时，将木料拿起，用一只眼看去，如果木料边缘在一直线上，说明木料刨直说题目以基础和中等难度为主，当堂检测，当堂处理四、锦上添花5．关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（）A．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食B．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食C．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食D．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食6．下列现象中，能说明光

5、是沿直线传播的实例的是　　（）A．在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束B．电影院里放映机射向银幕的光束　　C．透过云雾缝隙的太阳光束D．早晨太阳还在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束5．关于日食和月食的成因，下列说法正确的是（）A．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食B．月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食C．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食D．地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食6．下列现象中，能说明光是沿直线传播的实例的是　　（）A．在有雾的天气里，看到从汽车头灯里射出的光束B．电影院里放映机射向银幕的光束　　C．透过云雾缝隙的太阳光束D．早晨太阳还

6、在地平线以下时，就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束说明此环节可设计一些培尖题目，或学生课后实践活动，探究实验等。五、学后或教后反思