光的直线传播导学案

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时间:2018-10-23

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1、芦台二中八年级物理学科导学案课题:§4.1光的直线传播课型:新授课主备:审核:时间:班级姓名学号__________【使用说明】利用25分钟时间预习课本第69—72页,用红笔勾画出重点,标记出疑点,在充分预习的基础上,独立认真完成学案;鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师,以备上课时展示和质疑。学习目标:①认识光源及光源的分类。②知道光的传播规律并利用其解释影子、小孔成像等光学现象。③会用光线来表示光的传播。④知道光在真空中的传播速度。学习重难点: 重点:光在同种均匀介质中沿直线传播;光在真空中的传播速度。难点:光在同种均匀介质中沿直线传播,并用其

2、解释影子、小孔成像等光学现象。导学方法:实验探究法、讨论法导学过程课前预习案(限时10分钟)【课前预习、教材导读】你准备好了吗?阅读教材p69—p72的内容,并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流(学生阅读教材,查阅资料,完成以下内容,小组长课前检查)1.______________的物体叫做光源。太阳、月亮、钻石、电灯、电视屏幕、萤火虫,上述物体中是光源的有________________________。2.光在空气中能传播吗?________光在水中能传播吗?__________光在玻璃中能传播吗?______

3、__3.光在____________介质中_____________传播。4.光线:为了表示光的传播情况,我们通常用_______________表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗?________(想想你现在眼前看到一条条线了吗?)5._______中的光速是宇宙间最快的速度,用字母____表示,通常情况下,真空中的光速可以近似取为__________m/s=___________km/s。预习等级评价___________组长签字_____________课内探究案一、 自主学习,交流预习情况(小组交流讨论,解决不了的问题由组长

4、汇总)二、新课引入,激发情趣媒体展示:奥运会开幕式上的各色灯光和精彩的烟火表演。三、探究新知:板块一:光源1.设疑:如果在伸手不见五指的夜晚,我们能看见物体吗?为什么?回答:_________________________。设疑:站在明亮的屋子里,将眼睛蒙上,你能看见物体吗?为什么?回答:_________________________。总结得出结论:人看到物体的条件是__________________________。2.______________的物体叫做光源。光源分为__________和___________两类。练一练:请将课前预习案中第1

5、题的光源进行分类。板块二:光的传播1.探究:光的直线传播的条件学生实验:[实验1]用激光笔照射白墙,看到墙上有一红斑,但光在空气中的路径不可见,用喷雾器在笔和墙之间喷水雾,观察激光在空气中的传播路径。[实验2]让光垂直于水面射入水中(在水中滴入少许牛奶),观察光在水中的传播路线。[实验3]让光垂直射入果冻中,观察光在果冻中的传播路线。归纳结论:光在____________介质中_____________传播。2.光线思考:既然光是沿直线传播的,我们怎样才能形象地表示光的传播呢?提示:光是真实存在的,光线是人们用来表示光的传播路线的一种方法。因此画光线时必须用

6、箭头标明光的传播方向。我们通常用_______________表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线。做一做:尝试画一条水平向右的光线。3.光沿直线传播的应用(1)影子:光在传播的过程中遇到________的物体,在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。(2)小孔成像:参考P70想想做做,利用废包装桶或盒子,制作一个观察器(底部开有小孔,顶部蒙一片半透明薄膜的屏),此时观察点燃的蜡烛,你在屏上看到的像是_______(正立/倒立)的。改变烛焰和小孔的距离,蜡烛像的大小______(有/没有)发生变化。画一画:利用光沿直线传播的知识,在光屏上画出物体的像。物

7、体小孔光屏板块三:光速光的传播速度很大,测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光速的科学家是伽利略,但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力,测出的结果一次比一次精确。1.光在______中的速度最快,真空中的光速用字母____表示,通常情况下可以近似取为__________m/s=___________km/s。2.光在空气中速度的非常接近真空中的速度,所以我们一般把空气中的光速也取__________m/s。光在水中的速度比在空气中_____,在玻璃中的速度比在水中_____。3.阅读P71科学世界的内容后,我们发现,光年是一个_____单位,

8、等于光在1年内传播的距离。四、课堂小结:小结本节课学

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