做智慧型老师

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1、做智慧型老师-----让孩子在爱和自由中成长《捕捉儿童的敏感期》一书是资深幼儿教育专家孙瑞雪所编著，该书收录了200多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂。孙瑞雪针对每个不同个案作了点评，全面深入地揭示了敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。读了这本书，我认识到捕捉孩子的敏感期至关重要。儿童有各种各样的敏感期，各种敏感期结合在一起，陪他（她）度过了6年，这6年内，各个阶段有不同的敏感期。如果各种敏感期的动作没有被外界（家长和老师）所打扰，他（她）就会发展得很全面。否则，孩子自身有一种修补的功能，将占用其他时间、场合弥补。如果

2、6年内都没有弥补，孩子的发展就不全面。读这本书就像与智者同行,让我对孩子的行为和心理有了更理性的认识，同时也让我对“教师是人类灵魂的工程师”这句话有了更深刻的理解。我明白了“做老师难，做一个好老师更难”的道理。我记得前一段时间记者在采访莫言时说过：“我觉得自己最大的幸运是没有完整地上完学，让我保留了自己的想象”。一些科学家，成功人士也有类似的言论，他们说上学阶段给他们留下最深印象的是幼儿园，因为在那里他们学会了怎样玩耍，怎样和别人相处合作。而我们现在所教的学生，就恰恰处在敏感期。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，我觉得《捕捉儿童敏感期》这本书给我最大的感受是：不忘初心，做一个智慧型教师。做一

3、个智慧型教师，首先要善于学习。还记得《士兵突击》中的许三多吗？他的成功就来自自身的坚持和周围人的赏识帮助。正所谓成功源自爱。作为老师我们是否已丢掉慧眼？还记得《大禹治水》中大禹治水的方法吗？用疏不用堵，滔滔大水迎刃而解。成功源自疏导。还记得《功夫熊猫》中的熊猫吗？周围人都不信，老师也不信，但是他成功了，就因为最后老师根据她特有的特点制定了正确的训练方法。成功源自方法。回想我们自身的上学经历，有没有因为某一个老师的一句话，一个眼神，一个动作，改变了我们？再想想我们教过的学生，是不是也有一些因为我们爱上学习？我相信一定有。这就是智慧的力量。作为家长，给孩子以爱和自由，让孩子健康成长。作为老师

4、，我们该给孩子一些什么？当孩子回忆起我们时，是淡忘，是感恩，还是仇恨？我们教导学生“聪”就是上课要用耳朵听，用双眼看，用嘴说，用心记，才能变聪明。但反过来想一想，我们有没有用耳朵去倾听孩子，用眼观察孩子，用嘴去表扬孩子，用心去记住孩子？　总之，读完孙瑞雪老师的《捕捉儿童的敏感期》一书，我受益颇深。少时有童心，但无知识，长大有知识，但已失童心。愿我们做一个智慧型教师，把爱和自由还给孩子。让我们燃烧自己，照亮孩子的内心。