浙江高考数学复习渗透数学思想,提升学科素养(二)分类与整合思想、转化与化归思想试题

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1、2分类与整合思想、转化与化归思想一、概念、定理分类整合概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类,如绝对值的定义、不等式的转化、等比数列{an}的前n项和公式等,然后分别对每类问题进行解决.解决此问题可以分解为三个步骤:分类转化、依次求解、汇总结论.汇总结论就是对分类讨论的结果进行整合.1.若一条直线过点(5,2),且在x轴,y轴上截距相等,则这条直线的方程为(  )A.x+y-7=0B.2x-5y=0C.x+y-7=0或2x-5y=0D.x+y+7=0或2y-5x=0答案 C解析 设该直线在

2、x轴,y轴上的截距均为a,当a=0时,直线过原点,此时直线方程为y=x,即2x-5y=0;当a≠0时,设直线方程为+=1,求得a=7,则直线方程为x+y-7=0.2.已知Sn为数列{an}的前n项和,且Sn=2an-2,则S5-S4的值为(  )A.8B.10C.16D.32答案 D解析 当n=1时,a1=S1=2a1-2,解得a1=2.因为Sn=2an-2,当n≥2时,Sn-1=2an-1-2,两式相减得an=2an-2an-1,即an=2an-1,则数列{an}为首项为2,公比为2的等比数列,则S5-S4=a5

3、=25=32.3.已知集合A=,B={x

4、mx-1=0,m∈R},若A∩B=B,则所有符合条件的实数m组成的集合是(  )A.{0,-1,2}B.C.{-1,2}D.答案 A解析 因为A∩B=B,所以B⊆A.若B为∅,则m=0;若B≠∅,则-m-1=0或m-1=0,解得m=-1或2.综上,m∈{0,-1,2}.故选A.4.已知函数f(x)=x

5、x-a

6、-a,a∈R,若对任意x∈[3,5],f(x)≥0恒成立,则实数a的取值范围是________.答案 ∪解析 因为对任意x∈[3,5],f(x)≥0恒成立,所以f(x

7、)min≥0.当a≤0时,对任意x∈[3,5],f(x)=x

8、x-a

9、-a≥0恒成立;当a>0时,f(x)=易知f(x)在上单调递增,在上单调递减,在[a,+∞)上单调递增.当05时,f(x)min=min{3(a-3)-a,5(a-5)-a}≥0,解得a≥,所以a≥.综上,实数a的取值范围是∪.二、图形位置、形状分类整合图形位置、形状分类整合是指由几

10、何图形的不确定性而引起的分类讨论,这种方法适用于几何图形中点、线、面的位置关系的研究以及解析几何中直线与圆锥曲线的位置关系.5.已知正三棱柱的侧面展开图是边长分别为6和4的矩形,则它的体积为(  )A.B.4C.D.4或答案 D解析 当6是下底面周长,4是三棱柱的高时,体积V=2×××4=4;当4是下底面周长,6是三棱柱的高时,体积V=×××6=.6.已知变量x,y满足的不等式组表示的是一个直角三角形围成的平面区域,则实数k等于(  )A.-B.C.0D.0或-答案 D解析 不等式组表示的可行域如图阴影部分所示(含

11、边界),由图可知,若要使不等式组表示的平面区域是直角三角形,只有当直线y=kx+1与直线x=0或y=2x垂直时才满足.结合图形可知斜率k的值为0或-.7.已知双曲线的离心率为,则其渐近线方程为______.答案 y=±x或y=±x解析 由e==,得==,则a2=3b2.若双曲线焦点在x轴上,则渐近线方程为y=±x.若双曲线焦点在y轴上,则渐近线方程为y=±x.8.抛物线y2=4px(p>0)的焦点为F,P为其上的一点,O为坐标原点,若△OPF为等腰三角形,则这样的点P的个数为________.答案 4解析 当

12、PO

13、

14、=

15、PF

16、时,点P在线段OF的中垂线上,此时,点P的位置有两个;当

17、OP

18、=

19、OF

20、时,点P的位置也有两个;对

21、FO

22、=

23、FP

24、的情形,点P不存在.事实上,F(p,0),若设P(x,y),则

25、FO

26、=p,

27、FP

28、=,若=p,则有x2-2px+y2=0,又∵y2=4px,∴x2+2px=0,解得x=0或x=-2p,当x=0时,不构成三角形.当x=-2p(p>0)时,与点P在抛物线上矛盾.∴符合要求的点P有4个.三、含参问题分类整合某些含有参数的问题,由于参数的取值不同会导致所得的结果不同,需对参数进行讨论,如含参数

29、的方程、不等式、函数等.解决这类问题要根据解决问题需要合理确定分类标准,讨论中做到不重不漏,结论整合要周全.9.已知实数a,x,a>0且a≠1,则“ax>1”的充要条件为(  )A.01,x>0C.(a-1)x>0D.x≠0答案 C解析 由ax>1知,ax>a0,当01时,x>0.故“ax>1”的充要条件为“

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