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时间:2019-05-12
《粤教版选修一《咏物诗四首》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、咏物诗四首咏物诗:自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情。——这就产生了咏物诗。“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也。”——刘熙载《艺概》“体物肖形,传神写意”“不沾不脱,不即不离”咏物诗的内容:通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。咏物诗的特点1、既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其妙]2、由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”[不滞于物]3、常见表现手法:托物言志,以物喻
2、人,比喻、象征、拟人、对比、烘托等。4、从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。明确鉴赏的步骤1、“读清”全诗2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所言之“志”(志向、思想、感情、情趣、爱好、愿望等)。4、体会手法的高妙。5、品味字词的精妙。顾况(725-814),字逋翁,苏州(今属江苏)人,唐肃宗至德二载(757)登进士第,曾为校书郎、著作佐郎,贞元初,因作诗嘲讽权贵,贬为饶州司户。曾至崂山受道箓,后传其隐居于茅山,自号华阳真人,有《华阳集》。顾况性诙谐,诗名较著。他重视文学的社会作用,认为诗歌“信无逃于声
3、教,岂徒文采之丽耶?”其诗多以揭露黑暗现实为主,如《公子行》一、诗中子规有何特点?二、诗人对子规寄寓什么感情?三、这首诗运用什么手法?子规顾况杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化,何树何山著子规。学生诵读:一、意象分析诗人笔下的子规有何特点?杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。——冤亡、积怨、啼血小知识:子规子规:又叫杜鹃、杜宇、怨鸟。传说为周时蜀国国君,后被迫逊位,死后魂魄化为鸟,啼声悲哀。杜鹃的叫时,会“啼血”因而古诗中杜鹃啼声中都表现一种哀怨忧愁。例:杜宇竟何冤,年年叫蜀门。至今衔积恨,终古吊残魂。(杜牧《杜鹃》)听杜宇声声,劝人「不如归去」。(柳永〈安公子〉传闻望
4、帝冤,底处最堪怜?(宋祁《子规》)蜀魄千年尚怨谁,声声啼血向花枝。(罗邺《闻子规》)二、情感分析诗人对子规寄寓了什么感情?若教恨魄皆能化,何树何山著子规?——蒙冤屈死之人多,诗人对他们的同情、对社会黑暗的抨击。三、手法分析这首诗运用了什么手法?1、用典。采用杜宇化鸟的典故,来说明杜宇冤亡、积怨之深。2、反问。后两句以反诘语气发问,由鸟及人,暗示之意深刻。总结主旨此诗借咏子规,抒发诗人对遭受历代苦难、蒙受冤屈而死的人的深深同情和对黑暗社会的不满。如何鉴赏咏物诗步骤:1、意象分析。欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。2、情感分析。把握作者在描摹事物中所寄托的感情。3、手法分析。分
5、析咏物诗的写作技巧。练习题这首诗歌运用了什么表现手法?寄寓诗人怎样的情志?《子规》运用了托物言志/托物寄情的表现手法,表面写鸟,实际是由鸟及人,托子规以抒情,将人间的冤屈之多且无处消解的现实尽收笔端。想象奇特,寓意深刻:有同情、有愤懑、有讽刺、有无奈,暗含对当时黑暗现实的不满。葡萄韩愈韩愈(768--824)唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今河南孟县)人。郡望昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。韩愈在政治上力主加强统一,反对藩镇割据。思想上尊儒排佛,以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风,大力提倡古文,和柳宗元共同领导
6、了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰”.韩愈其诗长于铺叙,好发议论,以古文章法句式入诗,即“以文为诗”,风格奇崛,明有怪诞、滞涩,与孟郊齐名为“韩孟诗派”。而近体诗多亲切自然。葡萄韩愈新茎未遍半犹枯,高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳,莫辞添竹引龙须。1、描绘葡萄怎样的特点?2、本诗中“物”与“志”的契合点是哪几句诗?3、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。赏析诗歌诗人描绘了葡萄怎样的特点?新茎未遍半犹枯高架支离倒复扶还很柔弱,未完全复苏。杂乱攀附,需要照顾。本诗中“物”与“志”的契合点是哪几句诗?若欲满盘堆马乳,莫辞添竹引龙须。要想
7、结出丰硕的果实。多加竹条,扩大修缮多扶持小结:希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育,让它结出丰硕果实。联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。背景:这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县,当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。言志:通过描绘葡萄生长状态和需要人多加呵护培育,表达自己仕途困顿,渴望有人援引的心情。技法探究:托物言志1、物:托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的
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