7----7---1----多彩的生活情趣

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1、第七课品味生活多彩的生活情趣第一框一、目标引领，自主预学1、学习目标：1）、正确认识兴趣及情趣。懂得兴趣与情趣的关系，区分雅与俗不同的情趣。2）、养成积极向上、乐观健康的生活情趣2、独立自学：（请同学们自主阅读教材P60-63内容，完成以下题1）、情趣是以为基础而产生的，同时，情趣通过表现出来。2）情趣不但能使我们，，而且能使我们，使我们。3）情趣有和之分；高雅的情趣是指有益于；能，有助于我们；能涵养品行，有利于我们。4）生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到，也看不到，只看到只图。它青少年的身心健康发展，甚至

2、身心健康。兴趣兴趣损害高雅庸俗因学习紧绷的神经得以放松疲劳得以解除充分感受到生活中的美即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐我们身心健康开阔视野、增长智慧提高学习效率提高道德境界生活的丰富多彩生活的美好远景眼前的事物暂时的感官快乐不利于二、交流释疑，合作互学1、交流展示：精讲：（一）、情趣源于兴趣1、什么是兴趣？兴趣是由所产生的一种精神向往。（特点：）好奇心随时随地2、合作探究交流互动精讲质疑2、什么是情趣？情趣是建立在之上的和有一定方向性的比较稳定的精神追求与向往。（特点：）兴趣较稳定兴趣情趣基础表现发展3

3、、情趣与兴趣相互关系：4.情趣的作用A.B.放松神经解除疲劳感受到生活的美,在艰苦的环境中让生活充满欢乐阅读思考：过去大山里的马良人，以前休闲时，常常三五成群聚集在一起，打麻将、炸金花。近年来，人们的休闲生活逐步发生了变化。镇子上的人们早晚跑操、练习太极拳锻炼。马良“月亮湾腰鼓队”活跃在农家院落，夜幕降临了人们随着欢快的音乐跳起了广场舞。人们的生活情趣是健康、高雅的。因为这些活动有益于我们的身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提高道德境界。（2）近年来人们的生活情趣

4、是怎样的？为什么？思考：（1）上述材料说明了什么？情趣有高雅与庸俗之分齐读：情趣与健康的关系爱书法-----爱下棋-----爱音乐-----爱养花-----爱赏鱼-----爱作画-----爱写作-----爱运动-----延长寿命思维敏捷增进食欲陶冶性情调节血压开阔思维丰富想象身体健康有益于身心健康有助于提高学习效率有利于提高道德境界。不利于青少年身心发展损害身心健康高雅情趣庸俗情趣追求摒弃归纳小结：三、练习反馈，展示评学：1、生谈收获。2、练习检测、展示评学（一）单项选择1、兴趣和情趣之间的关系是（　　）A

5、.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别D．兴趣是以情趣为基础而产生的A2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　）A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　）A.别人做什么就做什么B.要培养良好的品格C.学会鉴别不同的情趣D.不能跟别人学CA4、培根认为：“读史使人

6、明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明（）A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科C、文学家才会有高雅情趣D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（）A.沉溺于电子游戏B.热爱阅读C.参加公益劳动D.乐于助人AD二、材料分析：小宋同学爱好弹琴，妈妈爱好文学创作，爸爸爱好摄影。一家人

7、生活的有滋有味，十分充实。小丽的爸爸嗜酒如命，成天喝的大醉，妈妈爱玩牌赌博，输后就拿小李当出气筒。小李感受不到家庭的温暖，迷恋玩网络游戏，致使视力下降，学习成绩下滑……（1）上述材料中，哪些属于高雅的生活情趣？哪些属于庸俗的生活情趣？弹琴，文学创作，摄影属于高雅的生活情趣;嗜酒，玩牌赌博，迷恋玩网络游戏，属于庸俗的生活情趣。（2）上述材料对我们有什么启示？情趣有高雅和庸俗之分，高雅的情趣对我们的生活和社会产生积极影响，庸俗的情趣对我们的生活和社会产生消极影响。因此，我们应努力培养高雅的生活情趣，使自己成为一

8、个脱离低级趣味，追求高雅生活情趣的人。