多彩的生活情趣.doc

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1、长沙市第六中学2013年下学期政治学科导学案编号017编者：徐密桃、毛绍金审核人：刘红玉第七课品味生活第一课时多彩的生活情趣班级小组姓名评价【学习目标】1、能够说出情趣与兴趣之间的关系。2、做到正确区分高雅情趣和庸俗情趣，并能够描述各自的作用。【自主学习】（一）预习指导依据学习目标通读教材p70--74进行知识梳理，并将预习中不能解决的问题标示出来，填写到后面的“自主质疑”处。（二）知识链接1、情趣源于兴趣（1）情趣与兴趣的关系：情趣是以为基础而产生的，没有就谈不上，同时，通过表现出来。（2）情趣的影响①情趣能使我们因学习紧绷的神经得以

2、放松，疲劳得以解除。②情趣能使我们充分感受到，是我们即使在艰苦的环境中也能让生活。2、情趣的雅与俗（1）高雅情趣①特点：高雅的生活情趣是、、、的情趣。②对个人的作用：第一，第二，第三，（2）庸俗情趣①特点：庸俗情趣看不到生活的，也看不到生活的，只看到的事物，只图的感官快乐。②对个人的影响：（三）自主质疑【合作探究】探究一：2012国家最高科技奖获得者谢家麟院士，从小就喜欢动手拆装各种装置，曾偷偷用家里电灯中磁砣的铅砂、爆竹店买来的黑色火药、剥下来的火柴头和旧弹壳成功自制子弹。进入中学后，谢家麟院士业余时间都沉浸在摆弄无线电中，从矿石机到

3、单管机、双管机，从低频到高频，在提高收音机性能的过程中他获得了极大满足。这为他后来研究粒子加速器奠定了基础。【问题探究】上述材料说明了什么？3一切有成效的工作都以每种兴趣为先决条件探究二：晶晶喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片。回到家后，她整理照片，在照片的背面注明时间、地点，并写上旅游时感受。她把这册照片集称为“暑假生活情趣”，时常与爸爸、妈妈一起翻看，重温快乐的暑假生活。丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像初中生的样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上，

4、影响了学习成绩，还有一些社会上的人总爱找她的麻烦。【问题探究】：1、两位同学对生活情趣的追求有什么不同？2、结合材料，说说你打算怎样去劝说丽丽？【课堂练习】1、下列能正确体现情趣与兴趣关系的是：（　）①兴趣是情趣的基础，没有兴趣就谈不上情趣②情趣通过兴趣表现出来③情趣是以兴趣为基础产生的，有了兴趣就有了情趣④兴趣就是情趣，二者没有区别A.①②B.③④C.①②③D.②③④2、小林在学习之余迷上了打扑克，先是打着玩，后来开始赌钱。输光了家里的钱物后，为了还赌债，就去偷。在一次偷窃时，被公安人员抓获。这说明（　）①庸俗的情趣害己、害人、害社会

5、②高雅情趣有益于身心健康③赌博是一种庸俗的情趣④赌博是快速致富的方法A.①③B.①②③C.①②④D.①③④3、爱好与健康的关系：“爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；爱养花——陶冶性情；爱写作——丰富想象……”这说明，高雅情趣（　）A.有益于个人的身心健康     B.有助于个人提高活动效C.有助于个人道德水平的提高 D.有助于调节人际关系4、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺少好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（　）A.好奇心可

6、转化为兴趣，进而培养高雅的情趣B.人人都有天生的好奇心C.好奇心能使所有的人高雅起来D.有没有好奇心是无关紧要的5、2009年12月3日搜狐网报道一则消息：“美国人的生活各有情趣，他们的生活乐趣在野外，在球场，在花园，在自然，而不在饭桌边，大街上，歌厅里。他们总是感觉生活有滋有味，乐此不疲。”从这段材料看，情趣有何作用？【课堂小结】3一切有成效的工作都以每种兴趣为先决条件探究一：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能

7、从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。（即教材71页正文）答案：AAAA简答题：书72页正文3一切有成效的工作都以每种兴趣为先决条件