实词和虚词秋上课用

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1、实词和虚词词的概念词是能够独立运用的最小语言单位,是用来构成短语和句子的。词的分类:词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义,词可分为实词和虚词两大类。 (一)实词语法功能上,实词可直接组成短语,可以充当短语或句子成分,也可以带上语调构成句子。词汇意义上,实词表示事物的实在意义。实词主要有名、动、形、数、量、代六类。1.名词表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等)的名称。例如:这是闰土的父亲所传授的方法。冬天的百草园比较的无味;雪一下可就两样了。  出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

2、表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服表示抽象事物:教育 交通 事物 战争  和平 语法 科学 民主 道德表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才表示处所:郊区 附近 到处 左近表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下  前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前名词的鉴别:一般不和副词结合(如:不能说“不宇宙”);前面可加数量词(如:四位客人);表人的名词后可加“们”表复数(如:同志们);常做主语和宾语。小练习:用横线标出下列语段中的名词。  看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝,枝枝下垂,入地生根。这

3、么多树枝在大地里面息息相通,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养,而这大地就是印度的广大人民群众。看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝,枝枝下垂,入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养,而这大地就是印度的广大人民群众。2.动词表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。例如:  母亲送出来吩咐“要小心”时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。  大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前

4、进了。二 、动词意义及词例:A.表示动作、行为。例如:走 打说 作 保护 分析 赞成 旅行B.表示存现、发展变化。例如:有 存在 出现 消失  灭亡 增加 缩小  扩大  下降 发展C.表示心理活动。例如:爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕  憧憬 回忆情愿D.表示使令,简称使令动词。例如:使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选  委托 任命允许E.表示可能、意愿,简称能愿动词。例如:能 能够 应该 可以 必须 得(dei) 要 会 愿意 肯 敢F.表示趋向,简称趋向动词。例如:来 去 回 上 下 出 进 起  上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来G.表示行动始终。例如:开始 进

5、行 停止 继续H.表示判断,简称判断词。只有一个“是”。小练习:用横线标出下列语段中的动词。   母亲送出来吩咐“要小心”时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。   大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。动词的鉴别:能受“不”的修饰;但除表示心理活动和表示感觉的词以外,一般不受“很”修饰;可附加“着、了、过”表时态;重叠式有“试一下”之意;做谓语,且一般可带宾语。小练习:用横线标出下列语段中的动词。我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲

6、着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”2.用横线标出下列语段中的动词。   我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”2.用横线标出下列语段中的动词。   我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声

7、像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”2.用横线标出下列语段中的动词。   我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”3.形容词表示事物的形状、性质、状态等。例如:他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对

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