哈尔滨市南岗区建文小学果艺红《我课堂中的九个小故事》

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1、我课堂中的九个小故事教师：哈尔滨市南岗区建文小学果艺红学科：语文每一天行走在课堂，如何“改进课堂教学方法，全面促进有效教学落实”呢？我设计了一些“招儿”。这些招儿，是我在课堂教学实践中，观察学童的学习状态后，进而反思自己的课堂教学行为，积累的改进课堂教学方法的一些策略。运用这些招儿，在我自己的课堂上，比较有效地促进了全面教学落实。下面我就给大家讲讲我课堂中的九个小故事。故事一二“招”制“敌”（出示ppt）新的学期开始了，我走进了五年四班，意气风发地预备带领这个新接的班“创造辉煌”。但是，第一次参加全区听写大赛我就“傻了眼”，全班平均分只有七十

2、几。怨天尤人、仰天叹息都没用，我立刻挽起袖子大干起来。第一步：我把每个单元的生字分成十份，指导每个小组制作出下面这样一张《生字错误率统计表》（出示ppt），十个小组分别负责把十份生字的错误人数统计出来。生字错误率统计表低吟正正正分辨一一碧千里一疾驰正渲染正正襟飘带舞 勾勒 每个生字后面的“正”字的笔画代表错的人数。第二步，我组织孩子们在组内讨论，怎样帮助伙伴记住这些汉字。第三步：全班交流易错字形，查缺补漏，复习巩固。经过一段时间的尝试，再听写，孩子们准确率达到了90％左右。我不由为孩子们的进步而高兴不已。但是，新的问题又来了。我发现这10％的

3、错误率总是围绕着几个错字打转转。一次订正之后，过一段再听写，又错了。孩子们自己也不好意思地直挠头，直说：“哎，怎么又错了！”是啊，怎么又错了呢？再三思考，我有了新主意。汉字是表意文字，孩子们不识字理，自然难以正确书写。现代信息社会，网络可是个学习的“好东西”。于是，我带领孩子们一起利用班级的电脑登陆“象形字典”，查起这些汉字的“老祖宗”来。哦，原来，“今”是“当面”的意思，“口”是“吟诵”的意思，合起来就是“当面吟诵”的意思。至此，再也没有孩子把“低吟”的“吟”右半部写成“令”了。哦，原来，“九”是“染了很多次”的意思，“木”是“做染料的都是

4、取自植物”的意思，“氵”是“染的时候要用水”的意思。至此，再也没有孩子把“渲染”的“染”右上半部写成“丸”了。字理识字，这是多么有趣啊！在识字方面，我们应该承认识字是门技术活。以字理识字为基础，才能薄种广收。再比如，在《圆明园的毁灭》这节课上，识记“瑰、珑、瑶”这三个字时，我是这样教学的：它们都是“王”字部，“瑰”右面是个“鬼”，有个词叫“鬼斧神工”。”瑰”就表示这块玉美得难以形容；“ 珑”字右面是个“龙”，说明它和雨水有关，这种玉是古代用来求雨避旱的，了解了它的意思，学童就不会把这个形声字右半部写成“尤”了； “瑶”字右半部也念“yáo”,

5、意思是从遥远的地方采来的玉。这样来学习识字多有趣啊！看，二“招”制“敌”！翻开义务教育语文课程标准（2011年版），课标中写在《具体建议》中的这两句话映入我们的眼帘：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”；“……各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。”可见，识字不仅仅是第一学段的“技术活”。故事二用“下水文”把孩子“拉下了水”（出示ppt）在语文课堂教学中，读写结合是改进教学方法，落实有效教学的重要一环。所以，在我的语文课堂上，我常常“下水”。例如，教学《与象共舞》，为了激发学

6、童学习语文的兴趣，我就亲自做了一把小导游----今天，我和五年四班的同学一起来到了泰国。刚下飞机，我们就在公路上遇到了几只灰色的大象，它的鼻子和耳朵甚至扫到了我的身上。我心里有些害怕这庞然大物，但是看到她温润的目光，我觉得心里莫名的安静了许多。大象们看也不看我们，从我的身边旁若无人地走过去了。听说，大象是泰国的国宝哦。在接下来的游览项目里，我们看到了大象为我们表演有趣的节目，有一次，大象还调皮的卷走了黄赛乐的一只鞋子呢。在泰国呆的几天里，给我们印象最深的是与象共舞。下面我连线其他小导游，请其他导游为您具体介绍这个万象之国独特的风情与文化，感受

7、人与动物和谐相处的美好。于是，孩子们都煞有介事地介绍起自己在泰国的游览经历来。这可以帮助孩子们理解作者对人与动物和谐相处的赞美的情感，并可以尝试积累语言。它的形式也很有趣----这个活动以竞赛的形式，先在小组内选拔优秀导游，再把战火烧到全班，进行全班的竞赛，大大激发了孩子们阅读文章的兴趣。再如，在教学《彩色的非洲》时，我设计了一个口语交际练习：《我想去非洲》。伴随着舒缓的音乐，我先给孩子们做了一个示范------我想去非洲，看看热带骄阳下的大海是怎样的蔚蓝，天空是怎样像蓝宝石那样透明洁净。我想去非洲，去看那里开花的树，看那里开花的草，看那里开

8、花的灌木，看那里开花的花。我还要采几捧硕大的鲜艳的野花，插在我住的旅馆的花瓶里。我想去非洲，品尝一下那里的热带水果。五光十色的水果沙拉，各种像是流动的颜色的饮料，都