湖北武汉市直教师招聘考试面试考情分析

湖北武汉市直教师招聘考试面试考情分析

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1、版权所有翻印必究2017年湖北武汉市直教师招聘考试面试考情分析武汉教师招聘面试采取专业能力水平测试和其他面试形式相结合的形式,专业测试主要考查招聘岗位所需的专业知识,采取人机对话方式,占面试总成绩的40%。其他面试形式,由主管部门根据招聘岗位特点确定,一般采取结构化面试、技能操作考核和试讲、说课等情景模拟方式,占面试总成绩的60%。历年面试形式如下:考试地区2016年面试2015年面试武汉市直面试形式:试讲、说课、结构化、技能测试无具体备课时间:45分钟备课时间:45分钟武汉江岸区面试形式:说课、技能展示面试形式:

2、说课、技能展示面试时间:15分钟面试时间:15分钟备课时间:30分钟备课时间:30分钟面试形式:自我介绍+说课+答辩武汉江汉区面试形式:说课面试时间:自我介绍1分钟,说课15分钟,答辩4面试时间:15分钟分钟面试形式:试教+抽签答题;说课+抽签答武汉硚口区无具体题备课时间:30分钟备课时间:40分钟面试形式:微型课+回答问题(或技能测试)面试形式:微型课+回答问题(或技能测试)武汉汉阳区面试时间:微型课15分钟,回答问题(或面试时间:微型课+回答问题(或技能测试)共20技能测试)5分钟分钟备课时间:40分钟备课时间

3、:40分钟面试形式:微型课+回答问题(或技能测试);教学武汉武昌区面试形式:微型课+回答问题(或技能测试)设计阐释+回答问题面试时间:微型课8分钟,回答问题3分钟面试时间:微型课15分钟,回答问题3分钟;教学设计阐述8分钟,回答问题6分钟备课时间:30分钟备课时间:30分钟武汉青山区面试形式:试教面试形式:试教+结构化面试时间:15分钟面试时间:试教15分钟,结构化6分钟武汉洪山区面试形式:无学生讲课、结构化面试形式:无学生讲课、结构化备课时间:40分钟备课时间:40分钟面试形式:说课(或说课+技能测试)面试形式:

4、说课+结构化(或说课+技能测试+结构化)武汉开发区面试时间:说课15分钟;说课11分钟,技面试时间:说课10分钟,结构化5分钟;说课7分能测试4分钟钟,技能测试4分钟,结构化4分钟备课时间:30分钟备课时间:30分钟武汉蔡甸区面试形式:说课+考官提问面试形式:说课+考官提问面试时间:说课8分钟,考官提问4分钟面试时间:说课8分钟,考官提问4分钟备课时间:20分钟备课时间:25分钟武汉江夏区面试形式:音体美专业素质测试,其他试讲面试形式:音体美专业素质测试,其他说课面试时间:试讲15分钟面试时间:说课15分钟武汉黄陂

5、区备课时间:30分钟备课时间:30分钟1版权所有翻印必究面试形式:说课面试形式:说课面试时间:说课15分钟面试时间:说课15分钟备课时间:30分钟武汉新洲区面试形式:结构化面试形式:说课面试时间:说课15分钟武汉市直主要面试形式还集中在试讲、说课两种主要形式,且部分区县面试形式有相应的变化,考生需及时关注面试形式,早做准备。【试讲】试讲是比正常课时间短、教学容量小的课。教学内容集中,教学方法明晰,教学环节紧凑,教学结构完整,面对评委和虚拟学生上课。以相应学段教学内容为主,主要考察考生的教师基本素质、教学设计和教学过

6、程。【试讲面试流程】1.抽签考生进入候考室后,首先由工作人员宣读考场纪律,然后进行面试顺序抽签。同一试教室仅1个学科的,直接进行抽签确定每个考生的面试顺序;同一试教室有两个及以上学科的,按照岗位代码的顺序确定整个试教室考生的面试顺序。抽签完毕后,发放面试序号牌。在各试教室第1号考生、监督员、工作人员的共同监督下,在候考室(一)现场拆封面试题本。2.备课各试讲室第1号考生由引考员带入试讲备考室,提前30分钟进行课前准备。后面每隔15分钟,各组考生依次进入试讲备考室进行课前准备。3.试讲第1号考生由引考员带入试讲室,在

7、主考官主持下按试讲内容进行试讲。第1号考生试讲完毕后,由引考员带入相应候分室候分,同时,带第2号考生进入试讲室试讲。第2号考生试讲完毕后,由引考员带入相应候分室候分,同时,带第1号考生进入试讲室听分(隔位听分)。4.评分试讲听分完毕的考生,由引考员带离试讲室至一楼,领取《面试成绩确认单》后,离开考场。以后考生依次进行。每个考生试讲完毕后,考官根据评分要素和标准分别按百分制评分。试讲采取“体操计分法”,去掉一个最高分和一个最低分,取有效分的平均值为最后得分。5.成绩公布考生面试完毕后,由工作人员在面试成绩公布栏上现场

8、公示。2版权所有翻印必究【试讲考查要素】科目:考场号:抽签序号:项目内容得分1.专业知识把握准确教材分析2.教学目标明确、具体、完整(10分)3.教学内容突出重点,把握难点1.教学方法选择适用教学内容,符合学生实际情况教学方法2.教学过程中渗透学法指导,重视学生学习能力的培养(20分)3.教学方法能调动学生自主学习、自主发展,切实可行4.教学手段的运用科学、

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