中班音乐活动名称：划船

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1、活动名称：划船1．根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物――乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l×××l以及}××××l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。2．有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给高年龄段或能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的．让幼儿在新角色中重温旧经验。3．在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合；从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。

2、活动目标1．通过肢体动作，帮助小、中、大班三个年龄段幼儿分别掌握和巩固l××l、l×××l以及l××××I三种四分音符和八分音符的节奏型。    2．通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。3．增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。活动准备1．不干胶制作的圆点18个，分三列贴在地板上；小椅子6把，分别摆放在三列队伍的前面和后面充当船头和船尾；乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头’’的正反面；红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船匡”上。2．乌龟、鸭子、兔子头饰各1个（动物可变），CD机1台

3、、《划船》乐垄CDl盒(分A、B乐段)。3．教授3名能力强的中大班幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。活动过程1．进场并按年龄段就座。师：“小朋友看谁来了?”(3名幼儿分别扮演乌龟、鸭子、兔子，按A段音乐的节奏出场)乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”一师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?”乌龟：“我想邀请星星组(小班组)的小朋友坐到我的船上来。”鸭子：“我想邀请月亮组(中班组)的小朋友坐到我的船上来。”兔子：“我想邀请太阳组(大班组)的小朋友坐到我的船上来。师：“让我们跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧。”星星组、月亮组、太阳组的

4、幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按A段音乐的节奏走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。2．学习运用轮奏的方式玩游戏。(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及三种划船的动作(三种节奏型)。师：“三位小动物，你们打算怎样划船去郊游呢?”乌龟：“我们都想好了，请小朋友仔细看!”师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?除了划船。小动物还做了哪些事情?”小动物示范游戏，教师旁白。“小动物走到船上。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿)“首先出发的是乌龟的船，划船累了，擦擦汗。”(扮演乌龟的幼

5、儿随BA段音乐做划船、擦汗动作)“接着出发的是鸭子的船，划船累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鸭子的幼儿随BAB段音乐做划船、攘汗、喝水动作)“最后出发的是兔子的船。”(扮演兔子的幼儿随B段音乐做划船动作)“小动物上岸了。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿)(2)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”“他们累了的时候，还做了哪些事情?”(3)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船

6、行走的速度就更快了。”分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。星星组：拍手一下扩胸一下，并在扩胸时发出声音“嗨”。月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨――哟哟”。太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨哟哟”。(4)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐

7、玩游戏。(5)每组邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式玩游戏。师：“乌龟、鸭子、兔子都累了，请他们休息休息吧。谁愿意来当船长，指挥大家继续划船?”3．尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自

8、己示范的动作与声势)师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着