何新媚 教学工作计划2016春

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1、永和中心小学学科工作计划班级：一（3、4）任教教师：何新媚2016年春季学期数学科第2册指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。基本情况及工作目标一、基本情况两班学生有60人，

2、请长假两人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务，在上个学期的期末测试中，最高分（100）分，最低分（0）分，其中应用题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。二、目的要求1、第一单元加与减（一）。学会20以内的退位减法并能解决与此相关的应用问题。2、第二单元观察物体。通过学生观察实物，体会从不同角度观

3、察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的物体的形状。3、第三单元生活中的数。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。4、第四单元有趣的图形。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案，感受数学在日常生活中的作用。5、第五单元加与减（二）与第七单元加与减（三）。结合生活情境

4、，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。6、第六单元数学好玩，学生将通过分扣活动，结合生活经验，解决简单的实际问题。具体教学措施1.、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯，重视以学生的已有经验知识为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、选取有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与

5、自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。学校领导审阅意见学校领导签名：附：教学进度表周次课时内容备注13一、加与减买铅笔捉迷藏快乐的小鸭2—34开会啦跳伞表演美丽的田园练习一43二、观察物体看一看（一）看一看（二）53三、生活中的数数花生数一数6——98数豆子谁的红果多小小养殖场做个百数表练习二10——136四、有趣的图形认识图形动手做（一）动手做（二）整理与复习1

6、4—157五、加与减（二）小兔请客采松果青蛙吃虫子拔萝卜收玉米练习三16—185六、加与减（三）图书馆摘苹果19——208总复习永和中心小学2016年2月25日