二下二单元_教案

《二下二单元_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元概述：本单元围绕“关爱是小溪”这一主题，共安排了12篇文章，其中课文4篇，《主题读写》文章8篇.爱，就像一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。这里有“手套”般温暖的同学之爱；有父母兄弟之间难以割舍的亲情之爱；有“葡萄一样晶莹纯真”的师生之爱；有动物间善良体贴的爱……学习本组文章，可通过不同形式的朗读、多元化的感悟等让学生有所感触、能够感动、有些感想。第二单元关爱是小溪第1课时主备人：董雅文审阅人：王芬课型：主题阅读-单元导读教学内容：单元导读、《泉水》教学目标：1.读背单元导读。2.精读《泉水》一文，认识并

2、理解词语，感知本单元主题“关爱是小溪”。3.阅读《主题读写》中的8篇文章，积累喜欢的句子。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读背单元导读，理解单元大意。教学难点：感知单元主题“关爱是小溪”。教学流程：一、单元导入（方法：读一读，背一背）1.师：这节课我们一起走进“关爱是小溪”这一单元主题，这是一组用爱心串起来的文章，在这里，有“手套”般温暖的同学之爱；有父母兄弟之间难以割舍的亲情之爱；有“葡萄一样晶莹纯真”的师生之爱；有动物间善良体贴的爱……，那么，关爱是什么呢？让我们先来读一首优美的小诗：出示单元导读：关爱

3、是小溪，柔柔的，浅浅的。关爱是白云，轻轻的，淡淡的。关爱是大太阳，红红的，暖暖的。关爱是棉花糖，软软的，甜甜的。如果丢了它，心里就会酸酸的……2.全班读、男女生读、个人读。3.批注式双主读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在横线上）关爱是小溪，。关爱是白云，。关爱是大太阳，。关爱是棉花糖，。如果丢了它，心里就会……4.背诵单元导读。二、学习《泉水》一文（方法：读一读，画一画，想一想，说一说，背一背）1.师：大自然中有各种各样的水，泉水、小溪、江河、海洋。听，泉水在唱歌（播放歌曲《泉水丁冬响》）有

4、一首小诗很有趣，来，我们读一读吧！（出示课本P22页“我会读”部分小诗歌）泉水泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。2.师生合作读、男女生对读（一边读问句，一边读答句）3.全班背诵小诗歌4.师：水是我们生命的源泉，泉水不仅能奏出美妙绝伦的音乐，还能教会我们很多做人的道理呢？我们一起走进一篇课文《泉水》。出示阅读要求：（1）初读课文，划出你不认识的字词，通过查字典、问老师或同学等方法自行解决。（2）采用简单的批注式阅读方法，用“——”画出泉

5、水说的话，模仿泉水的语气有感情地多读几遍。5.检查初读情况（1）读一读，并理解词语：哦，杜鹃，石缝，瓦罐，水塔，清脆（2）依次找学生分段读全文。（3）说一说泉水的几次回答：第一次回答：泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”第二次回答：泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”第三次回答：泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”第四次回答：泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”6.诵读全文。采用师生合作读或男女生对读

6、（至少3遍以上，一边读泉水的回答，一边读其他。）7.想一想，说一说：通过泉水的几次回答，你觉得泉水有什么特点？它有什么好品质？（特点：多，清，甜，美）8.师生交流（略）9.我会感悟：换词对比读（师读时用括号里的词代替加点的词，生读原句。）读后想一想：下面加点的字可以都换成“流过”吗？为什么？指导学生好好地读一读，还可以背下来。（1）原来是一股清泉从石缝里冲出来。来到这阳光灿烂的世界。（流过）（2）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。（流过）（3）泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。（流过

7、）（4）泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。（流过）（5）泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。（流过）（6）丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（流过）10.回忆课文填空泉水流进；泉水流过；泉水流到；泉水穿过。泉水的“爱”表现在。11.背诵全文。教学反思：第2课时主备人：董雅文审阅人：王芬课型：主题阅读-整体识字课教学内容：学会认读《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是弱小的》以及《主题读写》中共43个生字，积攒、战袍、朝廷、狭长、赫赫战功等词语教学目标：1.会认43个生字以及积攒、战袍、朝廷、狭长、赫

8、赫战功等词语2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3.主动参与识字课堂中的识字游戏，从游戏中掌握汉字。教学重点：会认43个生字以及积攒、战袍、朝廷、狭长、赫赫战功等词语教学难点：1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.主动参与识字课堂中的识字游戏，从游戏中掌握汉字。教学设计：今天我们这节课的任务只有一个，就是识字！看看卡片上的这些字有没有信心都认识！好，给老师