何树珍毕业论文

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1、湖南广播电视大学开放教育、成人教育专科毕业作业题目：提高幼儿解决问题能力的研究学号：1143001413079姓名：何树珍分校：常德教学点：鼎城指导教师：李锐湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表（此页由学生填写）选题经过幼儿教育是最重要的启蒙教育，对于幼儿的思维方式、兴趣选择以及未来的发展规划有着指导性的作用。在自己平时的教育实践中，发现在帮助幼儿解决问题的时候，正确的引导比直接帮助获得的效果和幼儿本身获得的能力更具有时间的长久性，所以在平时的教育实践中更加明确提高幼儿解决问题能力的重要性，所以选择了这个论文题目。调研与材料准备根据

2、平时在工作实践中的经验反馈，以及自己的学生在解决问题中的成长。同时参考了许多的资料，孙臻的如何提高幼儿“解决问题”教学的效果；黄荣生的中学政治课教育研究；许艳的教师如何通过有效的提问支持幼儿行为；邱晶的在语言活动中促进幼儿思维能力的三种方法。初稿写作写作思路主要是透过幼儿在童年时期所需要具备的生活自理能力、认知能力以及解决问题的能力，如何通过不同的人、不同的引导方式以及不同的环境塑造，从而提升幼儿解决问题能力。第一次修改内容添加如何了解幼儿的能力、性格、想法以及背景的差异性第二次修改内容添加了新的参考文献第三次修改内容对整篇文章进行了审核，修改了其中的语句不

3、通顺之处及错别字湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语研究以如何提高幼儿解决问题的能力为题，充分的体现时代特色性。能为幼儿管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。指导成绩指导教师（签名）：李锐2013年4月25日初审意见初审成绩初审教师（签名）：年月日终审意见终审成绩终审教师（签名）：年月日目录摘要、关键词……………………………………………………………1一、幼儿教育中幼儿应具备的能力概况………………………………2二、概述提升幼儿解决问题的能力的方式…

4、…………………………3三、从幼师的角度分析如何有效提升幼儿解决问题的能力…………4四、从家庭的角度分析如何有效提升幼儿解决问题的能力…………5五、参考文献……………………………………………………………2提高幼儿解决问题能力的研究【摘要】：幼儿教育是最重要的启蒙教育，对于幼儿的思维方式、兴趣选择以及未来的发展规划有着指导性的作用。好奇是人的天性，每个人都有不同程度的好奇，特别是在童年时期，好奇心特别重。然而在幼儿面对这个陌生的世界过程中，如果他身边的我们能够正确的解答或者有效的引导，将会不断的提升幼儿对于世界的认知和熟悉以及幼儿解决问题的能力。【关键词】：幼儿

5、教育引导解决问题能力提高幼儿解决问题能力的研究著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。而幼儿教育中不仅仅要培养孩子的生活自我能力，还要培养孩子的基本的认知能力，所谓认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成

6、功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。以及培养孩子用数学的理性角度来分析和解决问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题、发展意识问题和实践能力，让幼儿获得分析问题和解决问题方法的多样性，树立创新意识。所以作为幼儿教育的工作者，更应该注重和提升幼儿在接受教育的过程逐渐具备自己应该具有的能力，帮助幼儿身心的健康成长。而幼儿的家庭在幼儿学校以外的地方更应该支持和协助老师的教育，在家树立良好的榜样，建立良好的环境，注重正确的教育态度以及正确的引导方式，来培养孩子的能力。不管是父母还是老师，在培养孩子自理的能力、认知能力的

7、时候，更重要的是培养孩子解决问题的能力，用正确理性有效多样的数学方法来解决问题，让孩子在解决问题的过程中获得自我成长的快乐、满足和荣誉感，同时还为还在幼儿教育时期建立正确的思维方式。然而提高幼儿解决问题的能力我们需要利用不同的人采取不同方式通过不同的环境来进行培养和打照。1、从幼师的角度研究幼儿园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从

8、小接触集体生活，培养孩子的集体团体协作感。而幼师作为