介绍违例的内容、判断标准及罚则7

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1、开江中学高二年级第二学期体育与健康课教案教学内容介绍违例的内容、判断标准及罚则教学目标1、认知目标：提高防守技术能力，认真学习篮球规则；2、技能目标：培养学生自我评价修正技术和互相纠错共同提高的意识，培养良好的合作精神和团队意识。3、情感目标：培养学生在比赛中的规范行为。课的部分课的内容组织教法和学练法时间安排练习次数教师活动学生活动违例的内容、判断标准及罚则一、带球走当球员在球场上持着一个活球，其一脚或双脚超出规则所述的限制向任一方非法移动是带球走。怎样判断带球走？1.队员静立时接球，可用任何一脚作轴进行旋转。2.队员在移动中接球或运球结束时，可采用两步停步或将球脱手。第一步计算是：在接

2、到球的一刹那，任何一脚正在接触地面。如双脚离地时接球，在接球后一脚或双脚同时接触地面。第二步计算是：第一步后，一脚或双脚同时接触地面队员确已停步，在做第二步时第一步的脚不得有新的移动。队员合法停步后，如脚分前后，可准用后脚做中枢脚旋转，两脚不分前后，可用任何一脚做中枢脚旋转。3.队员静立接球或持球合法停步后：投篮或传球时，可提起中枢脚或跳起，但必须在一脚或双脚再次接触地面前将球脱手。开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。凡超出上述限制的持球移动均为带球走违例。一、非法运球怎样判断非法运球？球回后场如何判定：球被认为已回到他的后场，当控制球队的队员是：在他的前场最后触及球，并且而后同队队员首

3、先触及球(在球已触及后场后，或这名队员触及后场)二、违反时间规则的违例3秒钟——当某队在场上控制活球并且比赛计时钟正在运行，该队队员不得在对方的限制区停留超过3秒钟。5秒钟——一名队员被严密防守的队员必须在5秒钟内传、运或投篮。8秒钟——当一名队员在他的后场获得控制活球时，他必须在8秒钟内使进入它的前场。24秒钟——当一名队员在场上获得控制球时，他的队应在24秒内尝试投篮。队员第一次运球后不能再次运球。以下情况不算非法运球。1、连续投篮。2、接球时不稳又控制球后的运球。3、与对方抢球时的连续挑拍球。4、拍击另一队员控制的球后的运球。5、拦截传球并获得球后的运球。场地器材教室，电脑，多媒体教

4、学环境运动负荷预计：次/分练习密度预计—%课后小结