白元乡农村小学体育教现状

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1、白元乡农村小学体育教现状调查与分析姓名曾小兵单位洛阳市唐宫西路小学电话13623888223地址洛阳市唐宫西路30号院白元乡农村小学体育教学现状调查与分析曾小兵洛阳市唐宫西路小学摘要：通过文献资料法,问卷调查法，数理统计法对白元乡农村小学体育教学现状进行调查与分析，结果显示白元乡农村小学体育教学的情况不容乐观，师资力量比较薄弱，场地器材设施存在很大的不足，缺乏定期的体育娱乐活动等。关键词：白元乡；农村小学；体育教学；现状1前言国家教委《关于加强农村学校体育工作的几点意见》中指出：“农村学校体育是农村教

2、育的重要组成部分，加强农村学校体育无疑对实现《纲要》提出的总目标至关重要，是一项具有战略意义的重要工作[1]。”国家教育部提出的《面向21世纪教育振兴计划》中，明确提出学校教育工作重点转移到农村和薄弱地区，这对提高农村社会体育水平，促进农村体育人才培养具有重要的战略意义。体育教学是实现学校体育目标任务的重要途径和基本环节，而且开展好农村小学体育教学工作对增进学生身体健康，掌握体育与卫生保健知识，培养学生体育兴趣和促进个性发展，进行思想品德教育等方面具有极其重要的作用。本课题试图通过系统的调查，了解当前

3、白元乡农村小学体育教学的现状，为今后正确规划学校体育教学工作，教学任务和教学质量，加强对农村小学体育教学的科学化和教学管理的规范化提供对策。2研究对象与方法2.1研究对象：白元乡农村小学2.2研究方法2.2.1问卷调查法根据研究的需要采用了随机抽样法从白元乡农村小学中随机抽取了10所学校，按这个抽样调查与范围，发放问卷180份，回收165份，回收率90%，有效率87.9%。2.2.2文献资料法查阅各种关于体育教学的文章，有关教学资料，体育教师的师资力量和教学环境等文献，以及国家有关农村小学社会体育的有

4、关文件。2.2.3数理统计法收集和整理实地调查所获得的数据资料，并利用MicrosoftExcel对其进行常规数理统计。3结果与分析3.1白元乡农村小学师资现状3.1.1白元乡农村小学体育教师数量表1白元乡农村小学体育教师数量调查统计表类别人数百分比专职教师1532%兼职教师1939%代课教师1628%原国家教委《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中规定：“小学每400名学生配备专职体育教师一名，即小学的专职体育教师比例应为40%[2]。”如果我们以这个为标准的话，从表1可得知，白元乡农村小学的专

5、职教师比例为32%，这已经基本达到国家标准。但是还有部分小学里兼职教师占多数，其比例为39%，这已远远超过专职教师的比例。由此可见白元乡农村小学的的师资力量还存在很大的不足。3.1.2白元乡农村小学体育教师教龄状况表2白元乡农村小学体育教师的教龄调查统计表选项体育教师总数5年以下5—10年10年以上人数50201416百分比40%28%32%从表2可知，教龄在五年以下的教师的人数基本达到半数，大约占调查总数40%。这一阶段教龄的教师有着旺盛的精力，容易接受新的教学思想，建立新的教育理念，但是缺乏实践经

6、验，需要通过有针对性的培养和带教等方法来缩短他们的成熟期。而且从表2还可得知，教龄在10年以上的教师的比例占32%，由于他们经过长期的实践锻炼，教学经验丰富，智能结构处于最佳状态，精力充沛，工作效率高，是出成绩的高峰阶段。而且从调查中还获知，他们不少都还是学校的骨干。其次，从调查中还得知，白元乡农村小学的体育教师有高龄现象，但是处于这一阶段的教师不能满足当代的学生的需要，面对新颖的体制改革制度，高龄教师对丰富教学内容和进行创新性教学有点力不从心了。所以白元乡农村小学体育教学水平要进一步提高，还需要从这

7、方面做出更多努力！另外，从调查中还发现，白元乡农村小学体育高级职称教师的人数为20人，占调查总数的10%，但省教育厅有关文件规定每个市的体育高级职称教师的比例要达到35%[3]。如果我们以这个为标准的话，可见白元乡农村小学的高级职称的体育教师甚少，有关部门就需要从提高教师的质量这方面做起，来进一步改善白元乡农村小学体育教学的现状。3.2白元乡农村小学体育教师授课方式的状况对20名学生进行问卷调查，调查结果见表3表3学生所期望的授课方式调查统计表选项人数百分比教师要以讲课为主315%以启发学生为主，学生

8、自己探讨1361%教师注重技术动作的教学525%以方法教育为主，以技术教育为辅315%教师应注重方法教育1159%从表3中可以看出，有61%的学生认为教师应该以启发学生为主，引导学生学会自己进行探讨和学习，最后再有教师进行总结和归纳。这也正是符合素质教育提出的在教学中要充分发挥学生主体性的要求，也有利于教学改革进一步深入，而且从侧面也表明当代学生的思想有所进步，能够与时俱进，符合素质教育的要求。从表3还可得知，从注重技术和注重学习方法教育这两个方面来看，