注重和谐班级建设班主任

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1、做紧跟时代的班主任注重和谐班级的建设在山东素质教育的春风里，民主和谐已经深入人心，以前的传统教育已经过时，针对现在的学生特点，基本人近几年的经验，提一下看法　　一、注重管理工作人性化，努力营造和谐的班级氛围　　1、布置班级教室，创建和谐的班级环境。　　我在刚接班的时候就对我的学生们说：我们是缘分分在了一个班级，我希望我们能像一个家一样，我是你们其中的一员。我们在这一年里，要相亲相爱。互相帮助，共同进步。为同一个目标共同奋斗。所以，当孩子身体不舒服的时候，我主动送去一杯热水，问寒问暖；只要一有空，我就和孩子聊天，了解孩子的生活和家庭情

2、况，了解他们的爱好，了解他们的思想，和他们一起做游戏。平时多与家长沟通，从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就相信我是在做他们的朋友，做他们的亲人。　　我还根据班级特点，采纳学生们的意见和想法来布置教室。张贴学生生活照片，学生画得好的作品，兴趣活动组做的手工，漂亮的书法作品等等，让学生觉得他们的班主任是在尽心，精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。　　2、抓好学校的各项兴趣活动。　　学校为了全面地培养学生

3、的能力，每周都有一些限定拓展兴趣活动。爱因斯坦说过：“真正的科学和真正的音乐需要同样的思维过程。”通过艺术的手段表现科学发现和科学精神，不仅给人以美的享受，而且可以增强人们的科学精神。在二期课改得精神要求下，我校以素质教育为宗旨，开出了每周一节的语文兴趣课，数学兴趣课，外语兴趣课，电脑等等。我利用学校的限定拓展活动，有机地与班级的日常学习活动结合起来，让班级形成一种良好的学习氛围。比如我们利用这些兴趣课所提倡的主题，比如语文兴趣是阅读和赏析，我就会和班干部在中午午休的时候组织一些讲故事比赛，古诗朗读，名人名言的背诵。延续学生对语文的

4、自主学习，提高学生的审美情趣，让学生更爱我们的民族文化，产生美好的民族自豪感和民族自尊心。比如，英语兴趣的主题是教授英语儿歌和英语阅读，我就会利用学校的校园网上的英语儿歌，让孩子们学习和唱诵，培养学生的学习英语的积极性。而在英语阅读这一块上，我给小朋友找一些简单的英语小故事，让学生进行阅读，然后把它们改编成英语小品，人人参加表演。这样，每个小朋友都有角色，英语在孩子们的心中不再是那么难学。小朋友也有学习的热情了。这些有意义的限定拓展活动，促进了班级和谐班风的形成，培养了学生良好的学习习惯和群体学习氛围，使我的日常班级管理更具人性化，

5、同时也增进了教学效果。注重抓好后进生工作，促进班级整体提高　　每个班级都有几个很让人操心的孩子，越是班级的人数少，他们的影响就越大。所以我认为带好小班化班级的首要一点是：扎扎实实地抓好后进生的思想工作，不让一个人拉下。也就是“一个也不能少”。我对后进生的政策是：以真情换真心，利用学校组织的各种活动来帮助孩子找回他们的自尊心和自信心。　　教育是一门艺术，教师的职责是塑造一个人的灵魂，而不是按照自己的思想和意志来改造学生，让所有的学生都一个样。社会因为形形色色的各种思想的人而丰富多彩，那么班级也会因为每一个有着鲜明个性的学生而显得生机勃

6、勃。我的工作应该是让每个学生觉得在这个集体学习生活是一件很开心的事。　　我先要做的是不是急着找后进生谈心，因为他们不知见到过多少这样的场面，你还没有找他们，他们对你就开始防备和想对策了。所以我会先在一边静静地观察他们几天，可以找班级的其他同学了解些有用的信息。接下来，在他们忍不住犯错误时，不是训斥，而是和颜悦色地说服他们。并且对他们不特殊，很公平。帮他们找回他们的自尊心。而这以后，我只要有空就和他们聊天，而且就班级的一些班级建设我还会问他们的意见，并采纳一些。当他们看见自己的意见和建议被采纳时，他们的自信心就会一点点地回来。他们开始

7、慢慢地关心集体，关心自己在别人眼中的形象。　　我想这世界上没有不希望得到赞美和夸奖的孩子。而这些后进生的学习成绩都不是很理想，所以我会利用学校组织的自主拓展活动，也就是每周的大活动，鼓励孩子们都参加，特别是后进生，更是考虑他们的性格特点和兴趣爱好，让他们自主参加能发展自己能力和特长的活动小组。这些活动充分地调动了他们的学习知识的积极性，也发展和肯定了他们的创造能力。这些活动既培养了学生的兴趣，同时又更人性化的保护了这些后进生的已有的兴趣爱好。这些活动还给了这些孩子们与其他小朋友合作和交流的机会。我们班级的后进生自从参加了这些有意义的

8、活动后，常常在活动后告诉我他们很开心，给我展示他们的作品。当这些好的作品得到班级其他孩子的羡慕和赞赏的目光时，他们找到了自信。学习上也渐渐有了兴趣，开始问问题，作作业，参与班级的学习活动。二、三、注重抓好拓展活动，促进学生的全面发展