《口技》第二课时课件 韩贵杰

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1、《口技》——第二课时兰州市第九十九中学韩贵杰一、复习并总结该文的文言知识。二、分析和归纳本文的艺术表现手法。三、小练笔。本课的学习重点：第一板块：总结该文的文言知识一、《口技》的作者是（）代的（），选自《》，编者是（）代的（）。二、解释下列句子中划线的词语会宾客大宴会：适逢，正赶上。2.但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然但：只。闻：听见。清林嗣环虞初新志·秋声诗自序清张潮4.虽人有百手虽：即使。5.妇拍而呜之呜：哄小孩入睡的轻声哼唱声。6.中间力拉崩倒之声中间：其中夹杂着。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。3.宾客意少舒，稍稍正坐。少：稍微。稍稍：渐渐

2、。众宾团坐坐（动词，坐着）满坐寂然乳妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）（名词，通“座”，座位）三、一词多义以为妙绝绝（副词，极）群响毕绝妙众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，奇妙）（动词，尽、消失）手有百指指（名词，手指）不能指其一端（动词，指出、指明）四、文言句式：1.省略句：坐屏障中2.倒装句：会宾客大宴（宾语前置句，即“会大宴宾客”）（省略介词，即“坐于屏障中”）五、词类活用1.京中有善口技者（形容词活用为动词，擅长）2.会宾客大宴3.不能名其一处也4.无不伸颈，侧目（名词用作动词，用眼睛看）5.妇抚儿乳（名词活用为动词，

3、喂奶）（名词活用为动词，举行宴会）（名词用作动词，说出）六、时间词填空：1、表示突然发生：（）、（）2、表示几件事同时发生：（）3、表示两件事相继发生：（）4、表示在特定的某个时间内发生：（）5、表示过了很短时间就发生：（）、（）、（）忽忽然一时既而是时俄而少顷未几撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。撤掉帷幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。七、用现代汉语翻译下面的句子在文言文中，数词往往直接跟名词组合；而现代汉语中，数词一般和量词结合使用，构成数量短语。千山万水、九牛一毛、七手八脚八、关于量词量词

4、是表示数量计算单位的一类词。一（）热土一（）青烟一（）阳光一（）希望一（）新月一（）和气一（）死水两（）眼泪三个出版社的编辑将量词“个”换为“位”或“家”便可消除歧义。他那身汗渍的单帽和半新的褂子湿了。将“身”改为“顶”，在“和”之后加“那件”抔缕束线弯团潭汪第二板块：分析与归纳本文的艺术表现手法1.总括全文的一句是：京中有善口技者2.其中的关键词是：善3.口技人的“善”体现在哪三方面的内容？表演技艺、听众的反应、道具的简单4.背诵课文，请用简洁的语言概括出中间三段的段落大意。●夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹场景。（第一次波澜）●闹而复静的场景

5、。（过渡并为下个高潮蓄势）●失火、救火的场景。（发展的高潮）有条不紊，全文情节完整而曲折跌宕。5.文中有几处描述了听众的反应？表现出听众怎样的心理变化过程？这些描述有什么效果？听众的反应：一、“满坐寂然，无敢哗者。”二、“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”三、“宾客意少舒，稍稍正坐”。四、“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”倾慕——陶醉——松弛——惊恐四处侧面描写生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了精彩演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超，增强了文章的感染力。正面描写与侧面描写

6、的有机结合侧面描写与正面描写相配合、相补充、相映衬，在很短的篇幅内便可烘托出鲜明的形象特点和营造出某种氛围的场面，加强了塑造人物形象的效果，并增强了文章的感染力。文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？开头提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，极言道具之简，意在为后文表演复杂的声响做烘托、对比，可见其技艺高超。结尾重现道具，则在证实、强调刚才的一切声响都是从一张嘴中发出的，从而更突出表演者技艺的高超，也具有侧面烘托的作用。从结构上看，首尾呼应，使文章浑然一体。该文是怎样营造夜晚寂静气氛的？1.“遥

7、闻深巷中犬吠。”这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一家人由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。2.“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这是以老鼠跑动偷食声、倾侧声和咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人入睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。花落、月出、鸟鸣，这些动的景物既使诗显得富有生机，又通过动，更加突出地衬托了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，是因为动与静的矛盾双方总是互相依存的。正是因为太静，所以人才能注意到细小的动；而细微隐约的动，反而使得周围的

8、世界更加寂静。这便是以动衬静写法的效果。本文的艺术表现手法：1.叙事有条理，行文有波澜。2.正面描写与侧面描写相结合的手法。3.首尾呼应的结构特点。5.以静写动的手