利勤学校教师岗位大练兵具体工作要求及考核方法

《利勤学校教师岗位大练兵具体工作要求及考核方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、利勤学校教师岗位大练兵具体工作要求及考核方法 一、工作要求㈠政治业务理论学习　　1、实施目标为了推进课程改革进程，树立正确的教育观、质量观、学生观，提升教师基本理论素养和运用先进教育理论、课改理念开展教育教学研究的能力，全面提高教育教学质量。　　2、组织要求精心组织，广泛发动。按照要求，发动广大教师，指定专人负责，责任到人，按时保质完成相应活动。3、学习形式：政治业务理论学习采取集中学习辅导、自学、听讲座、做学习笔记、写心得体会等形式。4、活动安排(1)自学阶段：2011年9月——2011年12月：①

2、组织教师确定必读和《手册》内容。要求教师必读书目要精读。②为每位教师购买专用的读书笔记本，三笔字书、纸及用品，要求教师做好读书摘录，撰写读书心得。(2)研讨阶段2011年11月——2011年12月①组织开展专题讲座、专家讲座、读书心得交流、读书摘录的展览②组织教师对读书活动进行回顾，总结提高。㈡备课、上课、课件等教学技能标准要求。1、备课的标准、要求认真备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要一环，所有的教师都不能上无准备的课，要求提前一周做好备课工作。　　⑴认真钻研本学科课程标准和教材，理解每一部分

3、教材在全书及全单元（章）中的地位与作用，掌握教学目的、任务、要求、找出重点难点，做好实验等准备。　　⑵因材施教，根据学生实际确定每一课时的教学目的要求，精心设计教学程序，对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等方面要全面考虑。　　⑶按照教学程序设计考虑板书、准备教具，上课前要熟悉教学安排、做好教学语言的准备，尽可能多的使用电教等现代化教学手段。　⑷要求学生完成的作业，老师备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。理化生应作的实验，备课时老师要亲自操作一次，保证上课时实验的成功。　　⑸在“五备”（备课标、备教

4、材、备学生、备学法、备教法）的基础上，写出单元教案和课时教案。　　⑹教师的教案要写得详细，具体做到：分课时、有课题、有目的要求、有重点、难点、有教学程序、有训练提问、有作业练习布置、有教学方法，课后有教学情况记载。　　⑺坚持个人备课与集体备课相结合。加强集体备课，每周四安排第七、八节组织各备课组集体备课（重点放在分析、教法研究上），形成统一的学案；允许教师个人在统一要求的基础上进行发挥。集体备课要有记录，向教导处上交一份，教导处派人参加各学科集体备课。　　（8）听课也是一种备课，每位任课教师每学期要完

5、成学校规定的听课节数。听完课要实事求是的进行交流，同时尝试在自己的教学中学习运用他人成功的方法。　　2、上课的标准、要求：　　课堂教学是教学工作的基本形式，是提高教学质量的中心环节。认真上课是严谨教学的关键。要求体现“堂堂清、日日清、周周清”教学特点。　　⑴严格按课程表上课。课程调度权属教导处，未经教导处同意，教师不得擅自停课、调课、代课。　　⑵严格遵守作息时间。预铃前进入课堂，做好准备，做到等学生上课。教师上课时中途不允许脱离课堂、脱离学生，不允许叫学生出课堂为教师取教学用品。要按时下课。　　⑶举止

6、文明、穿着得体、仪表端庄。教师酒后不得进入课堂，课堂里不得吸烟，不得坐着上课，不得在上课时间接打手机。　　⑷课堂教学要按照“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的要求，重视引导学生经历学习过程，充分调动学生学习的积极性和学习兴趣。创设愉快教育情景，保持课堂教学的良好气氛。　　⑸讲授正确、科学，思路清晰。能明确、突出重点，分散、突破难点，课堂结构严谨，环环相扣；层次分明，过渡自然；教师语言清晰明白，逻辑性强；板书规范，简明扼要。　　⑹精心组织、高效利用课堂45分钟。教学过程中要注意采取提问、练习、观察等

7、方式，及时取得学生学习情况反馈信息，调整教学。　　⑺教师应充分运用各种现代化教学手段和各种教具，来提高教学效率，提升教学效果。　　⑻课堂上要尊重学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。课堂上提倡使用文明用语，多说鼓励学生的话。　　⑼教师上课前应清点人数，问清缺席学生原因，对原因不明的缺席者应及时与家长联系或告知班主任。⑽上完课及时反思，及时写好“教后记”，及时调整后面的教学计划。⑾要求全体专任教师人人上好一节优质课　　3、课件的标准与要求：⑴课件设计要突出“教学过程设计”这一环节，要求归纳出

8、设计中的创新之处并阐述其理论依据；⑵课件设计资料丰富，观点新颖，具有可操作性，体现课改理念；⑶严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；　　⑷已正式出版的课件作品、已在有关网站或媒体上刊登的课件作品、已在其他市级以上比赛活动中获得奖项的课件作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。㈢校本教研，教学论文要求　　1、校本教研校本教研以课程改革为导向，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，以教学中教师的所面对的各种具体问