教育学专业心理学基础重点

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1、心理学基础复习资料一、名词解释1、心理学：是研究人的行为与心理活动规律的科学（研究心理与行为的科学）。2、无意识：人在正常情况下察觉不到、也不能自我调节和控制的现象。3、智力：是包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。4、人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。5、需要：是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。6、动机：是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在推动力。7、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。8、感觉

2、：人脑对事物的个别属性的认识。9、知觉：可以被看作是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。10、记忆：是人脑中积累和保持个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息编码、存储和提取的过程。11、问题解决：是有一定的情景引起的，按照一定得目标、应用各种认知活动、技能等经过一系列思维操作，使问题得以解决的过程。12、情绪：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。心理学基础复习资料13、气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。14、创造力：指人们应用新颖的方式解决问题、并能产生新的有社会价值的产品的心理过程。15、思维：借

3、助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识，是认识的高级形式。它具有一下特征：—概括性：抽取共同特征和规律—间接性：借助媒介和知识经验—是对经验的改组。二、简答和论述马斯洛的需要层次（一）马斯洛的需要层次理论的基本内容：1、生理需要，指维持生存及延续种族的需要。2、安全需要，是指希求受保护与免受威胁从而获得安全感的需要。典型的安全需要有（1）生命安全（2）财产安全（3）职业安全3、归属与爱的需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励即支持的需要。4、尊重的需要，是指在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值的需要，包

4、括自尊与他尊两个方面。5、求知的需要，求知的需要又称认知和理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。6、审美的需要，审美的需要是指对对称、秩序、完整结构，以及对行为完美的需要。7、自我实现的需要，自我实现的需要即指个人渴望自己的潜能能够得到充分发挥的需要。心理学基础复习资料（二）马斯洛需要层次之间的关系：1、出现的顺序由低到高2、各层次需要在全人口中所占比例由大到小3、七个层次可概括为两种水平。马斯洛认为，前四种需要即从生理需要到尊重的需要属于基本需要。后三种即从求知的需要到自我实现的需要称为成长需要。（三）评价：积极意义：1、马斯

5、洛的需要层次论注重社会正常人的需要，因此它具有普遍性，他的理论在各行各业中得到广泛运用。2、马斯洛的需要层次论是一个严格组织的层级系统。3、马斯洛的需要层次理论比较客观、准确的揭示了人类需要产生的客观规律。缺陷：1、马斯洛脱离现实社会生活实践和人类社会发展的历史去看待人性，将人的社会性需要也看成是与生俱来的潜能，将人类的一切需要都看成是由潜能决定的，因此降低了社会生活环境在人的需要发生发展中的重要作用。2、马斯洛强调低级需要向高级需要发展，但没有充分意识到高级需要对低级需要的调节作用3、马斯洛是一个人本主义者，他的许多概念是从抽象的人性论出发，而未能顾忌这些概

6、念的现实社会内容。遗忘及影响遗忘的因素内涵：记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。影响遗忘的的因素主要有：1、遗忘进程受时间因素的制约2、识记材料很重要时，一般不容易忘记3、识记材料的性质对遗忘进程有影响有意义的材料比无意义的材料遗忘的慢，形象的比抽象的慢，熟练的动作技能遗忘的慢4、识记材料的数量和学习程度对识记效果有很大影响5、识记材料的系列位置效应对识记也有重要的影响心理学基础复习资料怎样利用和保护大脑：1、锻炼与大脑。首先，锻炼可以促进我们大脑的发展；其次，锻炼是大脑的一种积极休息方式；再次，锻炼还是一种良好而有效的健脑方式；最后，从保护大脑的角度看

7、，有规律的锻炼也是十分宝贵的2,、睡眠与大脑。第一，睡眠与人的创造有关；第二，睡眠有助于人的记忆；第三，睡眠对人的学习有重要作用；第四，睡眠对大脑有重要的营养作用3、营养与大脑。只有不断地供给大脑充足的营养，它才能精神饱满的工作，否则他就会产生疲劳或受到损伤4、烟酒与大脑。香烟中的有毒物质会对脑产生破换作用，远离香烟。5、学习、记忆与大脑6、疾病与大脑奥尔波特的人格特质理论:1937年，奥尔波特首次提出人格特质理论。他把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。共同特质是某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的，相同的特质。个人特质是个体身上所独具的特质。个

8、体特质以其在生活中的的作用分为：首要特