教师绩效考核

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1、双西小学教职工绩效考核工作实施方案（2011年1月第三次修订）根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人［2008］15号)、省教育厅《关于义务教育学校教师绩效考核工作实施办法》（晋人字[2009]55号）、市教育局《关于印发<太原市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）>的通知》（并教人字[2009]51号）和区教育局《迎泽区义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》文件精神，结合我校实际，制定如下教职工绩效考核工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深

2、入贯彻落实科学发展观，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以提升教师工作绩效水平为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、基本原则1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。3、激励先进，优绩优酬。向教育教学骨干和班主任

3、倾斜，合理拉开分配档次。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高教育教学能力。114、客观公正，科学合理。坚持实事求是，结合学校实际，自主管理，校长负责，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。三、绩效考核奖励经费来源及实行原则1、每学年绩效考核奖励经费来源，以学校人数为单位测算的奖励性绩效工资总额，作为学校绩效考核奖励的专项资金。2、奖励性绩效经费不得截留或挪用，必须全部用于发放教职工的绩效奖励。3、绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核，每月公示当月考核项目的考

4、核结果，年终一次性兑现绩效考核奖金。四、考核对象双西小学在编在岗的全体教职工。五、考核内容教师绩效考核的主要内容是：教师履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。（一）专任教师绩效考核考核量化以百分计算，包括：师德和德育工作占25%（师德和德育15%、出勤10%）；教学工作占50%（工作量20%、教育教学过程20%、教学效果10%）；教育教学研究和专业发展占25%（教研活动10%、教学改革与论文10%、专业

5、发展5%）。班主任工作另加10%，副班主任工作另加2%，工作实绩（教师获奖）另加5%。1、师德和德育考核（25分）（1）师德和德育（15分）11遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、廉洁从教、团队合作、无违法违纪记录。坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透德育；积极开展和参加对学生的德育教育活动；加强家校联系，针对性对学生进行教育；注重学生心理健康教育和安全教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生身心健康发展。（2）出勤考核（10分）主要考核教职工出勤情况。鼓励出满勤，满勤者奖

6、励1—3分。病事假1天减0.5分，迟到早退5次减0.5分。本项得分减完后继续请假者，从总分中核减，即病事假1天核减1分，迟到早退5次核减1分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核以学校考勤记载为依据。2、教育教学工作考核（50分）（1）工作量考核（20分）学校专任教师工作量参照《山西省义务教育学校教师工作量参考标准（试行）》，结合学校实际确定教师的工作量，使教师工作量基本均衡。满工作量计10分，不足工作量按比例酌减。完成工作量计10分，未完成工作量，按比例酌减。（2）教育教学过程考核（20分）主要考核教师在教育教学过程中

7、教学准备和教学实施情况。考核教师的教学计划总结、教学设计、课堂教学、作业布置批改、辅导补差等情况。（3）教育教学效果与其他考核（10分）主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。考核教师考试实施与效果、课外活动组织与效果情况。113、教育教学研究和专业发展（25分）重点考核教师参与教研活动、参与开发校本课程、进行课堂教学改革和教后反思，自我研修及对学生成长过程和教育方式的研究等情况。（1）教研活动（10分）教研活动主要考核教师参加各级教研常规活动的情况，及听课、议课、评课、反思等的情况。（2）教学改革

8、与论文（10分）考核教师承担课题情况，接受课改理念，转变教育观念，构建高效课堂，指导青年教师，参加各级公开课、示范课、研讨课等情况。考核教师积极参与校本教材的编写及教育教学论文的撰写，并在报刊杂志上发表，或在各级部门获奖。积极参与教具、课件的制作并使用等。（3）专业发展（5分）教师专业发展主要考核教师参加教育理论等各