师德师风建设量化考核表

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1、师德师风建设量化考核表序号项目内容考核标准和要求牵头单位责任单位分值自评得分学校考核得分备注1.1进一步加强师德师风建设的宣传教育。高度重视师德师风建设的宣传教育。要充分利用学校各类媒体，发挥校内宣传阵地的作用，多角度、多渠道加大师德师风建设的宣传教育力度，教育引导广大教师牢固树立教书育人的思想。宣传部各部门各单位5要把师德师风建设宣传教育列入年度工作计划，并结合本单位实际，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极引导教师自觉加强师德建设，牢固树立正确的教师职业理想，真正形成爱岗敬业、为人师表的良好风尚。教务处各学院各教学部各部门各单位51.2加

2、强对师德师风建设工作的指导。结合学校各部门、各单位围绕教师是人类灵魂工程师这一主题积极组织开展的师德师风建设主题教育及实践活动，组织召开教师座谈会，通过各种形式和方式，着力推动师德师风建设工作健康向前发展。校工会教务处评建办宣传部文明办学工部（处）研究生院（部）校团委等51.3组织开展师德师风建设评选表彰活动。每年组织开展一次师德师风建设先进集体、先进个人的评选表彰活动，大力加强先进典型和模范事迹的宣传，激励广大教师努力自觉做教书育人的表率，为提高人才培养质量做出新贡献。人事处校工会教务处评建办宣传部文明办学工部（处）研究生院（部等572.1以师德师风创建活为载体

3、，切实加强对教育教学活动的制度化、规范化管理，进一步提高教学质量。教学态度。按照《贵州大学教师教学工作规程》（校教发［2006］53号）的要求，教师要把提高教学质量放在教学工作中的首位，关心学生全面、健康成长。要做到以饱满的精神状态、严谨的科学态度认真对待课堂教学、实验课教学等教育教学活动。要高度重视自身的言传身教，做教书育人、为人师表的揩模。教务处各学院各教学部62.2教材的选择与使用。按照《贵州大学本科教材选用及供应管理办法》（校教发［2006］72号）的有关规定和要求，教师要使用学校征订的有关课程教材进行认真教学，不可出现课堂教学教材与学校规定使用、选用的教

4、材不相一致等现象。教务处各学院各教学部42.3教学日历的制订及要求。教师要按照三纲两书、培养方案和《关于规范编写贵州大学教学日历的通知》（校教发［2006］33号）等的要求编写教学日历，做到内容详实、全面，科学、规范。教务处各学院各教学部42.4备课的要求。教师备课须依照课程教学大纲和授课计划等进行统筹安排，教案的撰写能全面、系统地反映课程教学内容，做到教学内容详实，重点突出，难点处理得当，教案文本规范。利用多媒体授课的，要提前制作好电子媒体教案。教务处各学院各教学部672.5以师德师风创建活为载体，切实对加强教学活动的制度化、规范化管理，进一步提高教学质量。授课

5、的要求。教师上课要具带纸质教案。要使用普通话授课。课堂教学仪表应端庄，教态自然。对课程的讲授，不仅概念及内容等的表述应准确、全面、完整、清楚，重、难点突出，而且分析论证充分，条理清晰，系统性、逻辑性强。要善于使用启发式、诱导式、探索式等方法进行教学，不断提高教学质量。教务处各学院各教学部72.6对学生学习的要求。任课教师要对学生的课前预习、教材使用、课堂笔记、教学实习实验、作业、毕业论文设计等课程学习的有关事项提出明确的教学要求，并加强督促检查指导，充分调动学生的积极主动性，促进学生学习取得实效。教务处各学院各教学部22.7教学纪律的要求。教师要按时上下课。要认真

6、填写好教学日志。若因特殊情况确需调停课、代课、更换教室等，要按照规定程序办理相关手续，不可出现随意增减课时、擅自调停课及代课、更换教室和上课迟到、提前下课、课堂接听手机等现象。要坚持课堂教学有纪律，绝不允许发表错误言论，坚定自觉地在思想政治上与党中央保持高度一致。教务处各学院各教学部42.8课堂纪律的要求。任课教师要对学生课堂纪律全面负责，积极采取切实有效的方法和调控手段，及时制止学生违反课堂纪律现象。教务处各学院各教学部472.9以师德师风创建活为载体，切实对加强对教学活动的制度化、规范化管理，进一步提高教学质量。作业布置的要求。教师要根据教学大纲等的要求，向学

7、生布置相关作业，并按照课程教学要求和学校的有关规定认真仔细批改好学生作业，以巩固教学效果。教务处各学院各教学部22.10答疑辅导的要求。教师要根据课程教学的需要，积极主动、认真负责地搞好对学生的答疑辅导工作，解决好学生在学习中遇到的实际问题和困难。教务处各学院各教学部22.11考试管理的要求。按照《贵州大学课程考试命题与试卷管理办法》（校教发［2006］42号）等有关文件的规定，教师要严格以教学大纲为依据、按照课程教学的要求认真做好考试命题工作，要求做到面广、重点突出、难、易程度区分适当，使试题科学、规范。试卷要备有AB卷和附有评分标准及参考答案。要善于不断改进考

8、试内容和方