中国教育发展战略学会

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1、基于“中国教育发展战略学会”www.themegallery.com营销研究小组成员：江兴东吴辉徐伟营销研究进度安排选题阶段既然选择了远方，便只顾风雨兼程在行动中中懂得了什么叫人生-第8-9周第10-12周第13-14周第15-16周收集阶段分析阶段报告阶段教育的重要性发展战略研究的重要性学术组织多但普遍困难---探讨发展之路大学教师大都是学会成员学会组织的更具非营利性该学会发展迅速---值得研究内容框架产生原因及简介主要成就及绩效评价营销环境分析营销定位战略4123营销组合策略发展建议及展望6营销组合战略5一：产生原因及简介产生原因教育的重要地位（百年大计，教育为本）教

2、育发展规划的重要性（高层次，指导性）我国教育发展与改革的迫切需要我国目前教育体系存在诸多问题世界教育发展呈现多样化非营利研究组织的作用优势简介成立时间：2005.10.11组织性质：非营利学术团体挂靠机构：国家教育部组织使命:致力于我国教育发展和改革战略研究，推动教育发展会长：郝克明2010/11年各国若干经济和教育指标的对比人均GNI(美元)公共教育支出占GDP%学前教育毛入学率（%）初等教育毛入学率（%）初等教育净入学率（%）中等教育毛入学率（%）高等教育毛入学率（%）全世界平均51204.448102---6722低收入国家4302.82095---448中等收入国

3、家合计18604.547109937017中下收入国家12304.644104926515中上收入国家45504.461125969126高收入国家265105.37910298106621993-2004年间我国教育事业的历史性跨越1993年2004年2004年比1993年一、普及九年义务教育人口覆盖率（%）4593.6提高48.6个百分点小学学龄人口入学率（%）97.798.95提高1.25个百分点初中毛入学率（%）73.194.1提高21个百分点二、高等教育扩招普通本专科招生数（万人）92.4447增长3.83倍高等教育在学人数（万人）5002000增长3倍高等教育

4、毛入学率（%）519提高14个百分点三、高中阶段教育普通高中在校生（万人）656.92220.37增长2.38倍中等职业教育在校生（万人）762.41367.89增长79.4%高中阶段毛入学率（%）28.447.5提高19.1个百分点现阶段我国教育发展的基本矛盾：旺盛的社会需求同多样化的教育供给不足整体素质偏低结构和模式不合理城乡发展不均衡基础教育投入不足管理体制与机制死板产出效益偏低大学毕业生正常就业率值得探究内容框架产生原因及简介主要成就及绩效评价营销环境分析营销定位战略4123营销组合策略发展建议及展望6营销组合战略5二：主要成就及绩效评价2010上海终身学习国际论

5、坛2009产业升级与人才培养高峰论坛2007教育发展战略及规划研究论坛2008教育部委任对北欧三国教育考察主要成就2006接受工信部委托实施“全国网络与信息技术培训规划”项目2005获中国教育杰出贡献奖使命相关业务表现状况（10分）8使命非相关拓展业务市场表现状况（10分）7目标市场服务满意（10分）9同多方关系融洽（10分）6二：主要成就及绩效评价7.5综合绩效评价四分图内容框架产生原因及简介主要成就及绩效评价营销环境分析营销定位战略4123营销组合策略发展建议及展望6营销组合战略5三：营销环境分析宏观环境---PEST微观环境---五力模型政治：教育方针；加强人才培养

6、；政府教育投资增加；鼓励社会资源参与经济：居民收入中教育投资增多；教育对经济发展贡献增多人口：国民平均受教育程度不高不均衡技术：多媒体等现代高科技在教育中得到应用；现代教育研究技术发展社会文化：传统重师重教文化；不输在起跑线上等趋势；社会竞争压力增大自我----竞争力较强营销中介---议价能力低独具特色---专注教育发展战略成立时间晚---知名度不高得到政府大力支持---坚强后盾政府加大教育投资—资金充足数量众多，形式多样，需要批准，严格把关市场----议价能力低目标客户潜力巨大，不同种类，服务权威有保障公众---影响力大政府公众；媒体公众；内部公众；团体公众。内容框架产

7、生原因及简介主要成就及绩效评价营销环境分析营销定位战略4123营销组合策略发展建议及展望6营销组合战略5四：营销定位战略非盈利组织STP战略分析2.市场选择（Targeting）定位（Positioning)：为政府和教育机构及教育企业提供高端教育发展战略规划，研究和交流，推动我国教育发展1.市场细分（Segmenting)个人企业政府教育机构消费者角度自身种类角度行业教育阶段教育专业教育规划教育高层次（战略高度）高涵盖（规划各种教育）大市场（消费者众多）中国教育发展战略学会内容框架产生原因及简介主要成就及绩效评价营销环境分析