青海湟中冷长莲自我诊断分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.在一线任教多年，有丰富的教学经验，领导重视教师的专业成长，同事之间可以互相学习，教研氛围浓厚。2.我自己长期从事小学语文教学，对教材的把握比较准确到位，积累了一定的教学经验。1.先进教学理念有所欠缺。2.跨年级跨学科教学，难以关注到每个孩子，尤其是学困生。3.学校活动多，精力有限。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1.学校经常开展教育教学比赛活动，在活动中能不断成长。2.学校提供继续学习的机会较多。3.本次高端研修也是我学习

2、的好平台。Ｔ　威胁（挑战）1.学校工作任务重，学习时间有限，有点力不从心。2.本次学习非脱产学习，很难有时间专注学习。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）本次研修手段新颖，通过网络沟通、分享，还能把教育教学中遇到的困惑及时提出，得以解决。学校任务重，如何合理安排学习与工作的时间，如何借助让这次研修为自己做更大的提升，这是我面临的挑战。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用这次研修与工作坊的同仁们一起学习，一起钻研，一起成长。还能把自己学校的一些优势与弱点展示出来与大家探讨。精力不足，很想利用这

3、次机会尽心学习，可是难以安排工作与学习的时间。