物质的推断教案

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1、物质的推断－用连线法解推断题教学目标一、知识与技能1.知道用连线法解推断题的解题思路；并能灵活运用于推断题的解题思路中；2..在复习、分析解决习题的过程中，进一步提高思维、推理、分析和应用理论解决实际问题的能力。二、过程与方法1.在复习过程中，学习推断题的一般解题思路，逐步学会归纳概括的方法；2.经历认真审题、检索有用信息、找出解决问题的方法并在进行总结的过程，养成良好的学习方法和习惯。三、情感态度与价值观通过对连线法解推断题总结，加强学生对物质的了解，增强学生学习及解题的自信心，提高化学学习的兴趣；养成勤于思考、善于

2、总结、严谨求实的科学精神。（四）教学过程与教学资源设计环节一：引入【PPT展示】14、15年中考推断题【讲述】同学们我们看看这几道中考题，谁知道这是什么题型？每年中考都会有推断题，它与计算都算是难题，得分率低。今天我们就来看看，这个难题是否有解决的方式，找一找能够突破难题的方法。环节二：回顾旧知1、师：再难的题不会脱离我们学过的知识点。我们已经见过一些推断题，在做题时除了感觉难，大家还有什么体会？（那就是要把物质间的相互反应和转化记清楚了。）2、下面我们就一起复习回顾一下我们学过的各物质间的相互反应关系。（板书）置换反

3、应：（1）金属+酸（2）金属+盐（3）还原反应复分解反应：1.酸+碱=盐+水 2.酸+盐=新酸+新盐 3.酸+金属氧化物=盐+水 4.碱+盐=新碱+新盐 5、盐1+盐2=新盐1+新盐2 6、碱+非金属氧化物=盐+水 环节三：通过例题总结方法师：知道了那些物质间能发生反应，下面我们就各种题型从寻找解答推断题的方法（出示）例1、(2010中考)、下列物质间两两组合共能发生多少个化学反应？其中发生的复分解反应有几个？铁、氧化铁、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠【学生练习，教师巡视，请学生公布答案】【学生回答】“5个”、“6个”、“4个

4、”【教师请答对的同学回答：分别是哪些反应，并用板书配合【教师引导学生总结出解题思路】写化学式→把能反应的物质用线连接→数出线段数目师：根据刚才同学们的体会，下面我们来点挑战性的练习。（出示）例2、（09中考）已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“------”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：EDABC(1)C的一种用途是_________；D、E反应的化学方程式为________________________。

5、（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是________。环节四：中考连接师：下面我们这两道题B组做2题；A组做3；A同学做完后帮助B组同学1、B组、（2008中考）“奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（

6、两环相连表两种物质之间能相互发生反应）。2、A组（2009中考）如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：（1）写出下列物质的化学式：A，B，D。（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。3、B组：下图中的A、B、C、D、E、F分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之

7、间能发生反应。试根据图中关系确定A、B、C、D、E、F各物质的化学式。4、A组：图中A、B、C、D、E、F各代表下列物质中的一种。凡用直线连接的两种物质均可以发生反应，供图中填写的物质有（1）Na2CO3溶液（2）MgSO4溶液（3）BaCl2溶液（4）稀H2SO4（5）Fe（6）Cu(NO3)2溶液。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？BECFDA【学生讨论】【教师引导】和上一种方法类似，先以表格列出各物质两两反应的个数Na2CO3BaCl2Cu(NO3)2H2SO4FeMgSO4432322经统计，一目了然，

8、C是Na2CO3，C不与F反应，所以F是Fe，根据发生两个反应的统计得出：A、E限定了Cu(NO3)2和MgSO4，由与Fe的反应知A是MgSO4，E就是Cu(NO3)2而能与Fe反应的另外一中物质D就应该是H2SO4，所以发生3个反应的另一种物质B就是BaCl2。该题突破在能够发生较多反应的Na2CO3，确定之后，即可各个突破。