调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究

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1、丹阳市“深化活力课堂，实施高效教学”专项小课题（第一批）申报说明附件1：申报要求一、选题范围1.课程建设类；2.课堂模式类；3.教学范式类；4.集体备课方面；5.预习方面；6.教学策略方面；7.课堂中合作学习方面；8.训练策略方面；9.课堂中教师角色定位；10.学习方式；11.课堂教学时间的科学分配；12.教学效果的监测与评价；13.高效教学的理论与实践；14.名师工作室的运行机制方面；15.实验教学方面；16.学生社团等二、选题原则：1.切入口一定要小；2.围绕高效教学选题；3.在提供的范围内自选、

2、自定课题。三、研究周期：（只能二选一）1.2014年9月——2015年6月；2.2014年9月——2015年12月。四、研究人员：１——2人五、研究方法的选择：尽可能选择单一的研究方法，如：案例研究、文献研究、比较研究、叙事研究、行动研究等其中1-2中即可。六、课题研究的管理：1.填写申报书；文本稿一式一份。2.以学校为单位统一上交文本稿和汇总目录（503室王月华处）；同时上传申报书、目录的电子稿到邮箱：dygxjx201409@163.com；文件名：学校+姓名+高效小课题2014.113.截止时间

3、：2014年11月30日七、课题研究成果的管理：1.成果形式：案例、论文、研究报告、微课、影像资料等；（结题材料无需过程性资料）2.将在2015年6月和2015年12月分别举行成果评比活动。附件2：“深化活力课堂实施高效教学”专项小课题选题建议一、备课（一）设计方法类1、课时教学目标的大小与层次设计的研究2、备课中的情景设计的类型和方法研究3、备课中的问题设计的类型和方法研究4、备课中的活动设计的类型和方法研究5、课堂教学环节的设计的程式研究（二）学情分析类1、学生常见问题汇总（以某单元为例）2、某学

4、段学生思维、心理特征研究（以某学科为例）3、“螺旋上升”性知识的衔接研究4、学生“前概念”的剖析与修正5、学情研究的一般方法与途径6、讲评课前的学情统计与讲评内容的对应关系（三）内容整合类1、内化教材内容的方法与途径2、基于核心知识的逻辑分析的教学起点确定方法3、基于目标的重点和基于学情的重点的分析方法4、缺口区与发展区的确定方法5、难点的确定与突破方法研究6、基于标准的内容取舍（四）教学方法类1、本学科教学方法的一般类型与适用课型2、如何按内容特征与学情特征确定教学方法3、讲授的取舍与要点4、如何组

5、织学生的分组讨论（小组合作）5、如何组织学生的有效活动6、如何进行有效的当堂检测7、如何进行有效的训练8、组织学生探究的载体与方法(可以考虑放到上课那个环节中去？)（五）集体备课类1、集体备课中的重点内容的确定与一般程式2、集体备课与二次备课的关系3、年轻教师的独立备课与集体备课4、集体备课的监督机制（六）备课管理类1、“认真备课“的校本化要求2、备课工作的检查与考核机制3、各学科各课型的教案书写的基本格式和要求4、备课的科学管理5、教学反思6、学科计划上课1、调动学生的方法与途径的研究2、课堂生成的

6、应对策略研究3、有效组织学生活动的程序、方法研究4、学科课堂评价标准的研究5、课堂提炼方法的策略研究6、分层教学的具体方法研究7、课堂导入的策略研究8、课堂小结的策略研究9、现代信息技术与课堂整合策略的研究10、微课的使用11、模拟课堂的研究12、课堂落实途径的研究13、课堂提问的空间大小14、不同课型的模式研究15、利用心理学原理提高学生参与度的策略研究作业、辅导、考核1、作业管理的校本化研究2、前置作业的量与要求的研究3、预习的方法指导（学习方法指导）的研究4、作业与课堂内容对应关系的研究5、有效

7、训练的条件研究6、作业批改方式的研究、面批的方式的研究7、兴趣小组的内容体系构建、有效方式的研究8、提升学生阅读兴趣、扩大学生阅读面的策略研究9、校级质量监测体系的构建10、学生跟踪的个例研究11、基于“段段清”思路的过关落实策略研究12、班级跟踪及调研的案例研究13、校级质量监测的归因分析和相关性分析14、学风建设的策略研究15、班风建设的策略研究16、班主任的学科协调策略研究附件3：丹阳市“深化活力课堂，实施高效教学”专项小课题（第二批）申报评审书课题名称调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究单

8、位丹阳市正则小学学科音乐课题负责人王黎霞课题成员联系电话办：手机：13775519983丹阳市深化活力课堂实施高效教学学科指导委员会制2014年11月21日一、基本信息课题名称调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究主持人姓名王黎霞性别女年龄37拔尖人才称号镇校级学科带头人行政职务专业职称小高任教学科音乐最后学历本科最后学位工作单位丹阳市正则小学联系电话13775519983通讯地址丹阳市三思桥街138号邮箱438587296@qq.com其他研究成员姓