天堂地狱由心造（2018.3）

《天堂地狱由心造（2018.3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天堂地狱由心造前段时间有幸参加了教育部“国培计划（2017）”——河南省村小教师访名校项目培训班的学习。在培训学习期间，我聆听了很多专家和名师的讲座，例如：张彦君老师的《拥有阳光心态共享成长幸福》；武凤霞老师的《从经典课例看读写结合》；任民教授《新课程理念下的班级管理》讲座；闫德明教授的《小学课例研究》；孔凡哲教授的《学校教育能给学生带来什么——教育故事、教育案例中的哲理》《小学数学课程标准案例分析》；陈书奇教授的《习近平关于教师教育讲话精神专题辅导》等等。他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论，给了我强烈的感染和深刻的引领。我每一天都能感

2、受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。在众多讲座中，我感触最深的有张彦君教授课前的心理小游戏向我们证明了榜样的力量是无穷的。教师的一言一行、一举一动，学生都会看在眼里、记在心里、表现在行动中，所以，身为教师我们更应处处严格要求自己，言传与身教并重，以自己为榜样去教育、引导学生。在解释天堂地狱由心造时，张老师这样说“如果你把别人看成魔鬼，你就生活在地狱里；如果你把别人看成天使，你就生活在天堂里；如果你把别人变成魔鬼，你就在造地狱；如果你把别人变成天使，你就在造天堂。”更让我们感受到自己的责任重大，让我明白了只有自己拥有了阳光心态，才能释放光和

3、热，温暖自己，也温暖别人；才能用一颗热情的心，去点燃一群人热情的心；才能营造孩子幸福的学习生活，感受知识的熏陶。如何将学到的理论运用到我们的日常教学中，这才是所有培训的真正目的。回到学校后，为了营造更加民主和谐的班级氛围，在与学生的接触中，对于班里学困生不再像以前一样，以批评为主鼓励为辅；而是努力发现他们身上的闪光点，进而在全班学生面前表扬他们，每次上课回答问题，每组的四号同学都是加上双倍的分数，让他们在课堂上找回自信，在小组合作中感受到自己也是被需要的。就拿我们班里的刘舒畅同学来说，以前她对于数学学习一直比较迟钝，几乎没有基本的数感，甚至计

4、算1÷2这么简单的式子都需要列竖式来完成。之前我对她一直是比较失望的，关怀自然也不够。但培训回来之后，我刻意的对她多了几分耐心和关心，每次发现她有不会的题，我都会在课余时间耐心为她讲解，有时候甚至讲五遍。虽然刚开始，她的转变并不明显，但渐渐的我发现她在课堂上不再像以前一样，要么发呆，要么低头不语，而是能够认真听讲并积极举手回答问题了，课堂上所有的活动也都能够积极参与并发表自己的意见了。当然，所有的转变在期末考试中也得到了体现，在期末考试时她的成绩也由以前的四十多分变为八十多了。班主任工作本就是繁琐的，但当我们能够把我们的孩子当做天使，那我们就

5、生活在天堂中；当我们把我们的孩子变成灵动的小天使，那我们就是在造天堂；当我们把工作当成一种乐趣，那我们每天的生活就是一种享受。