数学活动解救羊羊

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1、大班数学活动：解救羊羊活动目标：1、感受数字在密码设计中的运用，能根据线索，利用数字的不同排列组合尝试破译密码。2、体验成功破译密码的快乐。活动准备：课件、数字卡、记号笔等。活动过程：一、创设情境，激发兴趣——这是哪里？狼堡发生了什么？我们来听听看。——原来是灰太狼把羊村抓来的羊关进了监狱。可是聪明的喜羊羊没有被抓走，所以喜羊羊决定去救他的好朋友们。二、尝试破译密码，解救羊羊1.破译有数字1、2的密码，解救懒羊羊（1）寻找密码线索——你们发现解救懒洋洋的密码是由哪两个数字组成的？你们是怎么看出来的？——那1、2

2、两个数字可以编出哪些密码呢？（2）破译有数字1、2的密码——1、2两个数可以编出两个密码，12和21。小结：原来2个数字交换一下，就有2个密码。（3）开锁救懒羊羊——那我们来试试看到底哪个密码才是正确的。小结：解救懒洋洋的密码是2、1，懒洋洋得救了。喜羊羊继续去救其他的羊了。2.破译有数字7、8、9的密码，解救美羊羊、沸羊羊（1）寻找密码线索：——解救美羊羊和沸羊羊的密码是有哪三个数字组成的呢？（7、8、9）——3个数字可以破译出几个密码呢？（2）幼儿操作：——我这边有一张记录表和7、8、9三个数字，请你自己去

3、编一编，把由7、8、9这三个数字组成的密码编出来，然后把编出来的密码写在记录表上。（3）交流：——你破译了几个密码？是什么？谁还有不一样的密码吗？小结：原来3个数字可以破译出6个密码。（4）交流：——我们来仔细观察一下，这些密码里藏着什么秘密？我在写这些密码的时候有什么规律？小结：在写密码的时候，从最小的数字开始写，然后第一个数字固定不动，把后面的数字交换一下。7开头的密码有2个，8开头的密码有2个，9开头的密码也有2个。（5）开锁救羊：——哪个才是真正的开锁密码呢？我们来试试看——喜羊羊又救了沸羊羊和美羊羊，

4、继续去救关在监狱最后的暖羊羊了。3.破译有数字4、6、8的密码，解救暖羊羊（1）寻找密码线索：——解救暖洋洋密码是有哪三个数字组成的呢？（4、6、8）（2）幼儿两两合作操作：——这次请你们和好朋友合作，一个人排列数字编密码，一个人把编出的密码写下来。我看看哪一组找的密码又快又全，自己去找一个好朋友开始吧。（3）交流：——4、6、8三个数字可编出哪6个密码呢？我们一起来看一看。（4）开锁救暖羊羊：——哪个才是真正的开锁密码呢？我们来试试看。三、解救成功，一起欢呼——喜羊羊救出了所有的羊，带着好朋友逃出了狼堡。让我

5、们一起欢呼庆祝！活动反思：1.环节清晰，整个活动较为流畅。2.PPT趣味性强，且注意语气的变化，很好的吸引孩子的注意力。3.各环节小结清楚。4.在让孩子自行探索三个数字能写出多少密码的时候，教师有了太多的提示，其实第一次操作的时候孩子写出多少密码都是没有关系的。