软式排球垫球及排球游戏(覃卫华）

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1、软式排球垫球及排球游戏长阳县实验小学覃卫华一．指导思想根据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主导作用和教师的主体作用。愚教于乐提高学生参与学习的积极性。大力倡导素质教育，利用体育活动中的拼搏、合作、为国家争光等对学生进行爱国主义教育。二．课程目标1． 技术目标 初步掌握软排的正面双手垫球技术。2． 认知目标 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打基础。3． 情感目标 通过“女排精神”对学生进行集体主义、爱国主义思想教育。三．教学内容和过程让学生在自己安排的游戏中进行热身练习。利用多媒体、图片、友伴结合、分曾教学、巡回纠错

2、、重复练习等方法让学生掌握软排正面双手垫球技术。最后通过意念放松来调整身体。教师学生共同评价学习情况。      软式排球垫球及排球游戏长阳县实验小学覃卫华课程目标技术目标： 让50%的学生初步掌握软排的正面双手垫球技术。认知目标： 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打基础。情感目标： 通过“女排精神”对学生进行集体主义、爱国主义思想教育。教学内容  正面双手垫球（简学教材）      阶段教学内容教师活动学生活动组织德育渗透能力培养一 准备活动组织引导并参与练习1．学生在老师带领下练习四列横队积极进取协调性和灵活性二软排：自抛自垫1． 简单示

3、范讲解2． 组织学生拿球自主发挥或模仿老师动作练习散点活动准备个性培养表现三软排：正面双手垫球1． 提出练习中要解决的问题。2． 根据能力分组3． 1． 了解所要解决的问题2． 按层次结伴组成练习小组3． 按不同层次分区练习 1.培养探索合作积极进取精神1.认知能力观察能力分析和解决问题的能力巡回指导纠正错误动作4． 组织学生反馈问题5． 组织教学比赛利用练习中感受思考并解决问题4． 通过练习提高向更高目标迈进5． 应用本课所学内容进行比赛男女分组进行2.培养学生团结协作精神，合作意识2.技术应用能力，动作配合能力，以及合作能力四1．身体恢复练习

4、 2． 评价 3．布置作业带领学生同做  在教师的带领下进行身体恢复四列横队 提出问题和解决问题的能力教学反思长阳县实验小学覃卫华二年级刚接触排球双手垫球，学生感觉既新鲜又觉得较难，要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出"主体性教学"的方法，做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学方式—竞赛评比法—游戏教学法。 　分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学

5、生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。　　通过课堂实践后，让我重新认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生时行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新

6、意识和实践能力得到切实的培养。