踢毽子教学设计

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1、踢毽子教学设计执教人：贾万丽授课班级：二年级学习阶段:水平一学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动带给孩子的快乐。学习内容:民间趣味活动:踢毽子学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队、队列2、提出要求,组织学生分组游戏。3、介绍踢毽子项目：踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验

2、“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步,动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)二、自主练习,体验踢毽教师活动:1、提出要求,组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。动作要领：(1)单脚内侧踢。如果是脚落地一次踢一次，叫做单脚单踢；如果是一脚支撑身体，踢毽子的脚不落地的连续踢，叫做单脚连踢。踢法是支撑腿稍微屈膝外转，踢毽子腿向内上方摆动，用“盘踢”方法踢起毽子。　　(2)单脚外侧踢。即用“拐踢”的方法，一条腿支撑身体

3、重量，另一条腿用小腿向外摆动踢飞毽子，也可分为单踢和连踢。　以上两种赐法还可交替进行，或盘踢拐接，或拐踢盘接，加大技术难度，增添娱乐情趣。　　(3)双人一踢一接。可用正脚面和脚尖踢毽子与接毽子。还可以腾空跳起，在跳至空中时一腿别至一腿侧后去踢或接毽子。学生活动:1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作，规范动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。组织:分散练习三、稳定身心,恢复情绪教师活动:1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。2、总结评价整节

4、课。3、宣布下课。学生活动:1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。组织:四列体操队形《踢毽子》教学设计尹庄镇尹庄镇李村小学贾万丽