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《湘少版小学英语教学设计三年级下Unit 3 What colour is this balloon》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Whatcolouristhisballoon?一、基本说明1教学内容所属模块：小学英语2年级：三年级3所用教材出版单位：湖南少年儿童出版社4所属的章节：第三单元第一课时5学时数：40分钟二、教学设计1、教学目标：使学生能听懂、会说单词black,blue,red,yellow,white,green，balloon,colour；能听懂会说A部分对话；在真实的语言环境中，能灵活运用“Whatcolouristhis..?询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出恰当的回答。2、内容分析：本课是三年级英语下册第三单元第一课时以颜色为主要内容的话题课。本课的重点是能理
2、解balloon,colour，掌握新单词black,blue,red,yellow,white,green,的正确发音和意义，能正确理解和运用“Whatcolouristhis..?询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出恰当的回答；难点是能正确掌握balloon和colour的发音和意思，理解colour在本单元中既可以表“颜色”的意思，又可以表示“给…画/涂颜色”的意思；能正确区分blue和balloon发音区别；能根据具体的语言环境，灵活运用对话中的重点句型进行扩展性的情景对话。3、学情分析：三年级的学生对英语这门课程的学习已经有一个学期的时间，有一点基础和大概的了
3、解，整体来看对英语的教学还比较有兴趣，但他们的注意力集中的时间比较短，需要老师采取各种能引起他们兴趣的教学活动形式来激发他们持久的兴趣，延长他们的注意力的集中时间。有小部分同学还记得新改版后的三年级上学期学过的yellow的表达,尤其个别同学曾经参加过一些英语的培训，知道purple的表达，当时很是惊喜。绝大部分同学对颜色这一课的学习表现出了极大的兴趣。4、设计思路：本节课主要通过实物教学，游戏操练，对话表演等教学活动形式培养学生良好的听说读写的习惯和能力，在整个授课的过程中特别注重多鼓励，表扬学生，积极引导他们，展示他们的成绩，激发他们的兴趣，增强他们的自信心。三、教学过程描述
4、教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图Step1Greetings （课前，会和学生们约好，将全班同学分成两大组，课堂设纪律T:Goodmorning,boysandgirls.I’mgladtomeetyou.Ss:Goodmorning,teacher.I’mgladtomeetyou,too.奖、答题奖、勇气奖，分别在代表他们一组的树上画星星，下课之前统计星星数，星星多的组获胜。）经常更换这些问候语,让学生在口语交际中熟练掌握.Step2Presentation (1)Leadin T:Pleaselookathere!What’sth
5、is?(老师出示一个红色的气球，引导学生学习balloon这个单词，在黑板边上板书中英文，带读。并且用It’sa____.来示意学生说英语。)（2）T：Whatcolouristhisballoon？（板书colour这个单词的中英文。让学生拿出食指来，学生在空中画，老师在四线格中板书第四单元的标题句Whatcolouristhisballoon？边板书边和老师一起拼读。）T:It’sred.(课前准备是已画好不同颜色的气球，在气球内画好了四线格。板书red，学生和老师一起写。)T:r-e-d,redRed,red,red.Red↗,red↘.(老师点小组，学生一个接一个的开火车
6、读，检查纠正发音。)T：Whatcolouristhisballoon？（老师出示一个蓝色的气球）Ss:It’sblue.(板书，学生和老师一起写。)b-l-u-e,blue1.Ss:气球Learntosay:balloonSs:balloon2.Learntosay:colourLearntosay:Whatcolouristhisballoon？It’sred.Learntosay:redLearntosay:blue,yellow,white,green,black, 出示气球并学习气球的单词，是为学习不同颜色的气球做好认知准备。老师在板书主题句和需掌握的新单词时，所有学生
7、都伸出右手食指和老师一起进行书空练习，在习惯中增强书写的能力。通过拼读、升降调、开火车纠查等形式掌握重点单词在学习“yellow”时，老师问“Whatcolouristhisballoon？”有小部分同学兴奋喊“yellow”Blue,blue,blue,blue↗,blue↘.依次教学单词blue,yellow,white,green,black,（3）Let’schantRed,red,red,Blue,blue,blue,Yellow,yellow,yellow,White
