浅谈中华传统美德教育与初中生心理健康教育的结合

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1、“中华民族传统美德教育实验研究第17次学术研究会”交流材料浅谈中华民族传统美德教育与初中生心理健康教育的结合柳州市第一外国语实验中学黎琴【内容摘要】中华传统美德是中华民族精神的重要组成部分，在中小学校中继承和弘扬传统美德，大力开展中华民族传统美德教育是学校德育的重要目标，是培育中华民族“灵魂”的教育。而由于目前初中生心理上最大的特点就是正处于“心理断乳期”，对事物的认知缺乏判断能力。因此我们必须把中华民族传统美德教育与初中生心理健康教育结合起来，采取行之有效的对策让初中生了解并掌握中华民族传统美德知识，增强区别真善美

2、与假丑恶的判断能力，增强积极的道德情感，提高自己的道德品质和心理品质，把学校德育工作真正落到实处。【关键词】传统美德教育初中生心理健康教育结合策略党的十六大报告明确指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程。”在中小学校中大力开展中华民族传统美德教育，是当前和今后一个时期内学校德育工作的一项重要而又紧迫的任务。而初中生正处在一个由儿童期向少年期过渡的阶段，处在半成熟、半幼稚、半懂事、半不懂事的时期。这个时期也正是儿童心理发生较大变化的转折期，在整个心理发展

3、过程中占有特殊的重要位置。在这个这时期加强初中生心理健康教育也显得犹为重要。如何把中华民族传统美德教育与初中生心理健康教育结合起来，对于初中生在成长过程中良好思想道德素质的形成和健康心理品质的发展起着巨大的促进作用。一、中华民族传统美德教育与初中生心理健康教育的关系1、心理健康教育渗透在中华民族传统美德教育的内容中。如在热爱集体、乐于助人的基础上升华起来的爱国主义精神，树雄心、立大志的理想观念，和谐相处，团结友爱，尊重别人、遵纪守法的优良品德……无不闪耀着中华民族传统美德的光辉。我们经常跟学生讲述“学雷锋”，雷锋精神

4、其实也体现着美德的光辉。如雷锋的热爱祖国、人民，体现了“忠”，他的关心他人、为人民服务就体现了“仁”，他的勤奋好学、苦练技术，就体现了“勤”……学雷锋，要提炼精神，要追根溯源，这个“源”，就是中华民族传统美德。2、中华民族传统美德教育是实现心理健康教育的有效载体。中华民族4传统美德教育要求在教育实践中把教育目标（善）与初中生身心发展的规律性（真）高度统一起来，反映了教育研究从传统知识论向审美和文化论提升、从科学主义和技术主义向人文主义和心灵主义的转化。我国近代美学家、教育家蔡元培指出：“美感者，合美丽与尊严而言之，介

5、乎现象世界与实体世界之间，而为之津梁”。按照他的看法，整个教育者应以美为“津梁”。而中华民族传统美德教育的要旨就在以“美”为津梁，就在追求师生教育活动中“真”与“善”的和谐统一的境界。中华民族传统美德教育通过对学校环境中可利用因素的全方位设计,在潜移默化中培养学生形成积极的审美情趣和完美心理品质，达到学生完善自我、实现自我的目的。二、初中生心理问题的现状初中生心理正处在迅速发展并趋于成熟但又尚未成熟的阶段，作为这个特殊阶段的反应，他们的心理活动表现出既丰富又矛盾的特征，主要有如下三点：1、初步形成了稳定的个性心理特征

6、但心理自控能力较差。个性心理特征指的是一个人在发展的过程中形成的积极的、稳定的心理特点。初中生已初步形成了自己的意志、情感、态度、人生观等，形成了自己比较稳定的心理认同感。凡是符合其情感意志的事积极去做，凡自己心里不认同的事，即使别人强迫去做，也会抗拒或逃避。他们有很强的独立意志，喜欢表明自己的主张、观点等。但是，初中生毕竟处于十几岁的年龄段，他们往往“讲的是大人话，行的是小孩事”。因为他们的心理调控能力还不能跟上正常成人的要求。特别是现在社会上的各种诱惑太多，初中生难免由于无知、义气、冲动而犯错，事后虽积极悔改却又

7、一犯再犯。2、由于生理发育引起的性心理探求及心理行为的混乱。初中生是长身体的关键时期。很多人从“儿童”一下长成了“大人”，其中绝大多数人经历了性发育的必然过程。这是一个很重要的过程，很多人会因为得不到及时的指导而产生迷茫、恐惧、好奇的心理。他们怀疑自己是否“正常”，“别人也是这样吗？”同时，也会对异性产生朦胧的幻想，甚至导致“早恋问题”。比如“我总是想看到他”、“我总想和他在一起”、“我和他说话心情总是很兴奋”，甚至于“我爱上了我的语文老师”，由此感到“烦燥不安，吃不下，睡不香”，成绩开始下降。由于走进了恋爱的误区，

8、心理冲突加剧，产生种种心理病态反映。3、初步面对学业的压力和社会评价而产生的压力与初中生心理承受能力的不平衡。初中生都面临着中考的竞争，这是他们人生中第一次真正面临的竞争。他们在中考中的表现，还会引来一系列的评价，以及如何保持或确立自己在同伴之中应有的地位等，4这些都会给他们带来巨大的心理压力。例如某些初中生在小学时各方面的表现都很突出，一向是