旅游市场的概念 教案 杨丹妮

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1、旅游市场的概念教学目标知识目标：了解旅游市场的形成，掌握旅游市场的概念，理解旅游市场的内涵。能力目标：在教学过程中，通过分组讨论培养学生与他人沟通交流的能力和语言表达能力。情感目标：通过任务驱动，课外拓展激发学生对旅游专业的热爱，培养学生的专业素养。教学重点：旅游市场的概念。教学难点：旅游市场的内涵。教学方法：1、任务驱动法让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。2、分组讨论法围绕中心内容进行讨论，加深对知识的理解。3、现象→理论概括法引导学生通过表面现象来分析概括问题的本质。4、活动交流法以活动交流的形式让学生发现自身的不足、吸取他人的长处。教学过程：程序教学内容教

2、师活动学生活动教学手段活动目标图片导入揭示课题新课导入教师引言开课，并引导学生观看图片，询问学生是否有外出旅游经历，引出“旅游市场”观看图片，自由发言播放图片激起学生对新知识的兴趣观看视频感受新知视频“高考减压游”播放视频观看视频影音播放让学生初步感受新知识分组讨论探究本质讨论问题：（1）、什么是旅游市场？（2）、旅游市场形成的条件是什么？在观看视频的基础上提问分组讨论，代表发言教师点拨引导学生主动探究问题讲授新知挖掘内涵旅游市场的概念：旅游需求者和旅游供应者之间围绕旅游产品交换所产生的各种联系和经济关系。内涵：旅游产品的文化性、精神性显示知识框架，对学生讨论的结果做总结性讲解，

3、进而以《印象·丽江》为例深入挖掘旅游市场的内涵观看图片和图解，理解旅游市场的内涵举例讲解理清知识结构，加强学生理解任务驱动强化素质设计产品，推介产品布置任务：针对暑假期间学生群体设计一款旅游产品，并推荐代表在班内进行产品推介分组设计推介产品任务驱动让学生带着任务学习，学会应用知识教学反馈课堂小结课堂答辩，要点回顾产品推介会上，教师根据学生发言情况现场提问针对自己设计的产品进行答辩通过问答形式进行反馈总结培养学生运用知识的能力布置作业课外拓展围绕重难点布置作业：（1）巩固旅游市场的概念。（2）查阅资料，同学交流，进一步完善旅游产品设计（3）走访当地旅游市场，针对当地旅游需求和旅游产

4、品的供应做一份调查报告。讲解作业要求课后按要求完成作业书面报告让学生既掌握课堂内容，又能通过实践提升自我板书设计：概念→旅游需求→旅游产品←旅游供应内涵→文化性↓精神性条件→↘旅游市场↙