教育学学习纲要（徐建平）

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1、教育学学习纲要公共信箱ningbojiaoshizige@163.comMM:jiaoshizige学习指导目的内容方法题型目的考试内容一、整体认识(绪论、1)二、教育主体（2、3、4）五部分（14章）三、指导方针（5、6）四、课程教学（7、8、9）五、教育管理（10--13）考试重点：3、4、5、6、7、8、9、10第一部分绪论、第一章（教育的产生与发展）主要以“教育”和“教育学”这两个核心概念为基础，介绍了教育与教育学的产生与发展过程。目的在于对教育学学科形成一种整体性、基本性的认识。第二部分第二章（学校）、第三章（学生）、第四章（教师）主要阐述的是教育活动开展的主体形式与组织形式，目

2、的在于懂得教育活动赖以存在与发展的前提条件。第三部分第五章（教育目的）、第六章（全面发展教育）教育目的和全面发展教育的组成部分，既是教育活动的出发点，又是教育活动的归宿。通过这两章的学习，懂得教育活动开展的指导方针与原则。第四部分第七章（课程）、第八章（教学上）、第九章（教学下）教学是教育活动的中心，通过教学上下两章的学习不仅能够掌握教学原理的基本知识，而且能够掌握提高教育教学能力的方法与技巧。课程是教学活动得以实施的手段或媒介。通过对课程的学习，可以充分了解课程的意义，以及影响课程变革与发展的因素。第五部分第十章（学生集体与集体教育）第十一章（学校咨询与辅导）、第十二章（教育测验与评价）

3、、第十三章（教育法制）这四个方面是教育教学活动顺利开展的重要保障，通过这四章的学习，可以了解影响教育教学活动发展的内外部条件。方法学习方法记忆方法考试方法学习方法第一步：首先概览、通读全书，了解基本内容第二步：每章都先看“课程考试大纲：基本观念和基本问题”，找出重点、要点第三步：再系统学习教材第四步：进行总结和概括，与大纲比较对照，了解自己掌握的程度第五步：考前以全真题自测点——线——面学习法记忆方法问题——要点——关键词纲要线索记忆法考核目标的两个层次：识记领会。题型五种：单项选择题20、多项选择题10、名词解释20、简答题30、论述题20要求：70分主观题拿60分，剩下的是保险分闭卷考

4、试120分钟；60分及格复习准备要领单项选择题：对概念、特征、人名、著作、学说观点理解要准确；多项选择题：按照简答题复习名词解释：按教材作答简答题：只答要点论述题：抓住要点+联系实际（一般为一实一虚，实的在第四部分）绪论五个方面：1、教育学的概念2、教育学的研究对象3、教育学的创立4、教育学的发展5、学习研究教育学的价值（意义）问题1、“教育学”的概念是什么？（04名）2、教育学的研究对象是什么？3、教育学创立的标志是什么？（04简、07简）4、掌握夸美纽斯、赫尔巴特等教育家的代表作5、教育学创立的条件是什么？（P13-14.）6、了解当代教育学流派及其代表人物（06名：文化教育学）7、当

5、代教育学的发展趋势是什么？8、马克思主义教育学的基本观点是什么？10、学习教育学的意义价值何在？（08简）第一章教育的产生与发展四个方面：1、教育的定义和起源2、学校教育的基本要素3、教育的发展4、现代教育的特征问题1、“教育”的定义是什么？（06名）2、学校教育的基本要素有哪些？（05名：教育影响；07名：受教育者）3、教育的起源有哪几种观点？科学的起源论是什么？（05简：劳动起源说的观点；06名：劳动起源说）4、教育的发展历程可分为哪几个阶段？(P45)5、了解各个时期教育发展的特征6、什么是“双轨制”?(56页）7、教育与生产劳动的关系在历史上有哪些形态？8、现代教育的特征是什么？第

6、二章学校四个方面：1、学校及学校制度的沿革与特点2、学校文化3、学校管理4、学校、家庭和社会问题1、学校的定义和基本功能是什么？2、什么是学制？（04名）什么是现代学校制度？3、欧洲的双轨制是怎么产生的？4、我国近代几个重要的学制是什么?5、学校是一种什么样的社会组织？怎样理解学校的公益性特点？（85＋74）6、什么是学校文化？如何形成的？从形式上可分为哪三类？（06名：教师文化；07名：学校文化）8、学校组织特征的独特性表现在哪里？9、什么是学校管理？（05名）10、怎样理解沟通是学校管理的基本途径？11、怎样理解绩效是学校管理的目标和尺度？12、学校管理的基本方法有哪几类？（简答或名词

7、解释）13、中小学管理的基本内容有哪些？14、国家对中小学管理和监督的具体内容有哪些？（05简、07简）15、怎样处理好学校教育和家庭教育、社会教育的相互关系？（04简，考学校对家庭教育的指导；07简，考学校作用的影响因素，08简，考配合途径）第三章学生四个方面：1、历史上不同的儿童发展观及其教育影响2、当代儿童发展观的进步及其主要内容3、儿童的发展与教育4、学生的主体性与教育问题1、历史上主要的儿童发展观有哪些？它们对