五环音乐教案

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1、五环音乐教案--------《金孔雀轻轻轻跳》(人教版二年级下册)教学目标：1、通过甜美的声音，优美的演唱，从音乐形象中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题，提高保护动物的意识。2、有感情的进行演唱，会借助孔雀日常活动的动作进行自编舞蹈。重点难点：1、有感情的进行演唱。2、从孔雀日常活动的动作进行自编舞蹈，即兴创作。教学方法：教授启迪示范教具准备：钢琴有关傣族和孔雀的视频资料教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，E大调，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣

2、家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学过程：一、导入：同学们，你们知道有一种动物，当他高兴的时候会把自己的尾巴打开，像伞一样，十分漂亮，是什么动物？（学生回答）它生活在哪里呢？（学生回答）我们的哪个民族跟它们“最亲”？（学生回答）是的，是孔雀，生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。，我国一共有56个民族；它与傣族人民生活“最亲”，傣族人民认为孔雀是美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。那么我

3、们今天就一起来学习一首表演唱歌曲《金孔雀轻轻轻跳》。二、观看有关傣族和孔雀的视频资料。三、提问：1、孔雀生活在哪里，它的外貌有什么特征。2、孔雀有哪些生活习性，他的生活区域在哪里？3、你会模仿孔雀哪些动作。四、聆听示范音乐《金孔雀轻轻轻跳》。要求：1、注意旋律，边听边想，从音乐里你想到了什么。2、与你曾经听到的音乐有哪些相似的地方。五、教师示范，边弹边唱。六、出示曲谱，讲解。七、教谱。八、教词。九、老师唱谱，学生填词。十、练唱，老师随机指导纠正。十一、创作舞蹈。同学们，刚才你们看了有关孔雀的一些视频，谁能模仿一个或者几个动作？请同

4、学示范。好的，同学们模仿的都很好，那么就让我们来借助孔雀的一些动作来一起为《金孔雀轻轻跳》编排舞蹈吧。1、第一句“金孔雀，轻轻跳”，小朋友们模仿孔雀开屏的样子，右手高举头顶，手模仿成孔雀头。左手后伸，五指伸开，想象成孔雀的尾巴。双脚一前一后。前两小节小朋友保持这种姿势，随节拍双腿微屈四次。到四次小节，随每拍各跳一次，共四次。2、第二句“雪白的羽毛金光照”，小朋友的双手从肩部慢慢滑下，待至臀下，缓慢打开，并高举头顶，且双手自然打开，手指自然打开。3、第三局“展翅开屏河边走”，双手背后，与腿成三十度夹角，在原地慢慢转一圈。4、第四、五

5、句“傣家的竹篓彩虹绕”，小朋友五指并拢，慢慢从左右将双手中指指尖顶在一起，双手在胸前成四十五度夹角。这是第一段的舞蹈。此中包含了由孔雀走路、开屏以及竹楼的外观演化而来。第二段，前三句动作不变，第四、五句小朋友边唱边拍手，一拍一下，等唱到笑的时候，双手用二指指着脸蛋，头微向右倒，并笑出来。十二、老师伴奏，学生边唱边跳，巩固所学。十三、拓展小朋友们，你们觉得刚才的舞蹈太偶的好吗？（学生回答），那如果真有一只孔雀在你身边，你保护、爱护它吗？（学生回答）好的，其实我们应该保护所有的动植物，应为他们都是地球的主人。十四、下课同学们，既然我们

6、要保护他们，这节课就让我们用优美的歌声和舞蹈来结束这节课吧（老师用钢琴伴奏，学生边唱边跳至下课）！