湘教版音乐七下《运动的旋律五环旗下的音符》word教案

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1、《运动的旋律》——初一音乐教案教学内容：运动的旋律教学目的：让学生听赏.了解一些运动项目中或运动场上常出现的音乐，并通过聆听这些熟悉的音乐，使学生真真切切地感受到;生活中到处充满音乐，没有音乐的生活是苍白的.不可想象的。1.在感受和体验配乐运动后，能简述运动与音乐的关系。2.能为不同的运动形式选配合适的音乐。3.能随乐用一些运动项目的动作进行表演。教学重难点1.许多运动项目没有音乐是无法进行的。2.音乐的风格与运动形式不协调也是不行的。教学过程一.导入新课1.现在大家的生活条件是越来越好，全民健身也成为一种趋势，下面请大家来欣赏一

2、首非常熟悉的歌曲，随着音乐也来做做热身运动。2.播放《健康歌》。3大家跳得都不错，但请你们想象一下，如果刚才没有音乐伴奏，跳起来会是什么感觉？二.运动的旋律1.平时同学们在电视上，生活中接触倒的很多运动都是离不开音乐的，能举例说明吗？2.现在老师请你们欣赏四种运动项目的片段，和四段音乐，边欣赏边思考，这四段音乐应与四种运动中的哪一个项目结合?并说说为什么？3.（播发<<快乐恰恰恰》，中途忽然改放《春江花月夜》。）请几位同学上来表演音乐没有停，怎么不跳下去了？4.接下来，音乐小博士就要考考大家了：这里有三段音乐，小博士要大家每听完一

3、段音乐就用动作表现出相对应的运动项目。三.五环旗下的音符1.刚才我们欣赏.了解的都是运动中的旋律，那么再请你们想想，在运动场上，例如上学期学校举行的运动会，出现的音乐有哪些？（学生自由回答）2.下面老师放一首你们天天可以听到的曲子。（播放《运动进行曲》）1.这首曲子叫什么名字？2.你们每天什么时候能听到它？3听到它你会联想到什么形象？四.教师总结回顾一下这节课我们可以感受到，音乐使运动更富有节奏感和韵律美，使我们在运动时更能激发我们的情绪，真正体会到了“音乐源于生活，又服务与生活”这一真缔。最后让我们随着青春的节奏加入到运动的行列

4、吧！播放音乐《快乐恰恰恰》。