《指南》立足课程游戏化汇报交流

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1、落实《指南》，真正还每个孩子幸福的童年——努力拓展游戏空间创设“课程游戏化”的环境【新坝镇中心幼儿园践行《指南》研讨汇报】我园自成为镇江市《指南》实验园以来，坚持以《三年发展规划》为引领，努力践行“一日生活皆课程”的理念，紧密围绕江苏省“课程游戏化”项目实施为契机，践行“一沙一世界——每个孩子都很重要”的办园理念，即充分尊重每个幼儿发展的整体性、个体差异性、不同的学习方式和学习品质，突出幼儿学习的主体性，珍视游戏的价值，最大限度地给予每个幼儿直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的机会。现结合我园实际，特将近阶段我园立足“拓展游戏空间”的改进，重点做好幼儿在

2、园一日生活的“三个活动场”建设的情况汇报如下。一、延展“生活场”。即户外游戏空间的拓展，坚持：户外——不错过空间的“每个角落”，除利用楼道间空地做成攀援区、组合器械区、木质钻爬平衡区、玩球区、投掷区、饲养角、种植区、大型积木户外建构区、帐篷角色区外，幼儿园还想方设法，力求让每个角落都焕发生命力。1.废旧车库改“木工体验馆”幼儿园在原先堆放杂物的废旧车库旁延展出一间木工房，配上幼儿能够使用的锯子、榔头、铁钉、各类木头，辅以操作台、工具书、安全示意图做成全园幼儿共享、亲子师幼互动的“木工体验馆”，原来车库里闲置的木块、树根、坏桌椅都成了儿童探索的对象，孩子们既

3、动手又动脑，创意与灵感在这里恣意挥洒。2.狭长墙角成“水吧”狭长的围墙脚边拥有幼儿园的排水系统，园内因势利导，在下水道上做成了狭长型水渠，铺上漂亮的鹅卵石，既能养起了金鱼、乌龟、河蚌、泥鳅、虾等，又能巧妙安上水龙头、压力泵、空中水渠、井水口等，让孩子们在操作体验中感受水的流动性。一旁的种植园地幼儿园也请来工匠打造了农用水车，孩子们在手摇水车轱辘的过程中观察到水车车水的过程，并能自己利用水桶接住车上来的水灌溉种植园地，体验成功的喜悦。3.绿荫丛中显“农家”幼儿园在低矮的红花篱木中间穿插空地建起了农家帐篷、小型农屋，孩子们可以利用砧板、安全厨具、锅碗瓢盆有效结

4、合种植园地采摘来的萝卜、芝麻、黄瓜、西红柿等，开始了自己的“厨艺秀”，量勺、刻度容器配以水、面粉、各类米粉、调味品等给孩子自主探究带来了无穷乐趣，并获得配比等生活经验。4.小型场地来“野战”一旁的小型器械配以土坡，在两顶“军用帐篷”的诠释下，玩具枪、望远镜、手榴弹、地形图、阵地旗、冲锋衣等给孩子带来了无穷的欢乐，孩子们之间的社会交往、身体健康以及对军事的兴趣培养都得到了潜移默化的熏陶。一旁的“迷宫”更丰富了“野战”的情节，科学、语言等渗透在游戏中，孩子们乐此不疲。5.沙水相依配“涂鸦”沙地当然是我园的主角，旁边陈列着保洁类、过滤类、称量类、表演类、容器类、

5、辅助类等玩沙工具，供孩子们开展戏剧性玩沙、建构性玩沙、机能性玩沙的需求。不远处不同的小沙盘变成了孩子可以随心涂鸦的天地，而规格不一的油桶、泔水桶也成了孩子能够创作的涂鸦地。6.跑道链接“交通枢纽”我园户外场地充足，我们有机将塑胶跑道旁的中心大道和孩子们一起绘制成微型园内“交通枢纽”，设有“人行道、机动车道、交通岗亭、环岛、停车场”等，利用不同图标做成地标指向配合场地示意图让孩子自主习得交通规则，按需前往相应目的地。停车场的标记序号更是让孩子自然习得序数、色彩配对等知识，加油站的刻度、型号更丰富孩子的生活经验。孩子们自制的汽车、小轿车、吉普车、双层大巴、pv

6、c货运车等更是促进孩子多个领域的协调发展。此外，小墙角处“树根的联想”“花鸟园”“小景点缀”“幼儿作品展示”等给孩子无声的熏陶与感染。二、丰富“实习场”。即专用室儿童工作坊的创设，坚持：室内——不放过孩子的“每个需要”，合理利用幼儿园老教学楼和临时食堂腾出后的小游戏室以及各专用室，打造满足儿童各种兴趣的工作坊，大胆使用农村特有的本地资源，逐步开辟玩沙坊、木工坊、石头坊、翠竹坊、芦柳坊、秸秆坊、小厨房、表演坊、聪明屋等，提供全园幼儿小组个别化学习、幼儿同龄或混龄互动游戏的“实习场”；我园“一沙一世界——每个孩子都很重要的理念”力求和孩子一起锻造属于孩子们的空

7、间，大胆利用农村现有的资源努力满足“每个孩子的需求”。1.开阔大厅成“剧场”二号教学楼的底层大厅最为开阔了，孩子们说“这里可以表演节目”，我们便和孩子一起变出了“化妆间”“服装间”“道具间”“小舞台”，孩子们自己绘制“剧本”“节目单”、自己排练等，不亦乐乎！2.小型厅廊成“石头坊”我们的一号教学楼底楼厅相对较小，孩子们说“我们的石头很好玩”，我们就和家长、孩子们一起找来了很多不同形状的石头，变成了“石头坊”，孩子们刷、剪、摆放、玩弄、猜拳，好不惬意！1.公共过道秀“芦柳竹”新坝镇地处扬子江中，远近闻名的“芦柳竹”三大宝也走进孩子的游戏中，竹筛、篮子、虾篓、

8、晒簟、草席、草帽、柳器等都成了孩子编织、装饰、绘画、比较发现等游戏