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时间:2019-05-24
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1、八上Module6AnimalindangerUnit1Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem.一、本模块学习目标:1.记住并能默写本课新单词、短语和重点句型。2.学习动词不定式宾语补足语和目的状语的用法。3.能够听懂、读懂有关动物保护的对话或文章,并获取其中细节信息,增强保护动物和保护环境的意识。二、预习检测:用英语读出并写下下列单词短语。1、词汇预习蛇_______细长的;薄的_______保护;保卫_______脖子_______野生的_______筹集;抚养__
2、_____变得;生长_______足够的_______和平;太平_______关心的;感兴趣_______允许;准许_______布告;告示_______2、词组预习对……感兴趣__________处于危险中__________终于;最后__________想到;想出__________夺走;拿走__________和平的;平静的________照顾;照管__________3、句型预习(1)我对去卧龙大熊猫保护区看熊猫更感兴趣,因为允许人们近距离接触他们。I_______________________________intheWolongPa
3、ndaReserve,becauseit___________________________. (2)一想到熊猫和其他濒危动物就让人伤心。________________________________________________________________(3)许多野生动物没有安全的栖息地。Many______animalsdon’thavea____________________.(4)您所捐的钱将用来看护动物。Yourmoney____________________________________.(5)让我们想想看还能做什么
4、,来拯救尽可能多的动物。Let'sfindout________________________________________________________________.三、合作探究。1、看部分图猜词汇或看英文叙述猜动物词汇。2、听Act.2录音,回答两个主旨问题(需要学生听时做一些笔记),全班核对答案。3、看Act.3动画,跟读模仿对话,组内讨论出表格问题:“Whymanyanimalsareindanger?Whatwecandotohelp?”4、再读对话,找出对话中的词组、句型和动词不定式。四、知识拓展。1、allow的用法(1)
5、allowdoingsth.允许做某事;(2)allowsb.todosth.允许某人做某事;(3)allowsb.sth.让某人拥有某物(尤指钱或时间);(4)allow+that...承认……例如:(1)Theyallowedsmokinginthisroomonly.(2)Heallowedmetotakehisdictionary.(3)Heallowshissontoomuchmoney.(4)Wehadtoallowthathewasagoodteacher.2、need“需要;必须”的用法:(1)情态动词need+动词原形;(2)实
6、意动词needtodo。3、下面的短语或句型可能对你的表达有帮助:1)Itwasinterestingtolearn…了解……是很有意思的。2)Manypeopledecidenottothink…很多人不考虑……4八上Module6AnimalindangerUnit13)It’shardto………很难。4)…havenoplacetolivein.……无处生存。5)Let’sfindoutwhatwecandotosavethem…为了挽救它们,让我们想想能做些什么……三、展示与提高1、用所给词完成Act.4小短文;2、选择填空()1.Myf
7、ather’sjobis___animals.A.feedB.tofeedC.fed()2.Hehurriedtoschoolwithout___breakfast.A.havingB.haveC.tohave()3.__isdifficultforhim___thebook.A.That;readB.It;toreadC.This;read()4.I’m____inthe____story.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interesting()5.I
8、’mtired.Let’sstop___.A.walkingB.towalkC.walk()6.Let’sdiscusshow____t
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