数学-《帮弟弟妹妹选气球》

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1、分课时电子教案 课题科学、社会-《帮弟弟妹妹选气球》执行时间月日 分课时总课时 电教课时  教　学　目　标1、认识数字5、理解数的实际意义，能手口一致数数。2、能准确地手口一致熟练地进行5以内的点数。 重点难点能准确地手口一致熟练地进行5以内的点数。 教学准备黑板、数字图卡、操作材料《可爱的小马》 教学程序设计 1、出示气球图片，导入活动，激发兴趣。2、教师引导幼儿复习4以内的点数。——出示3个和4个气球图片，请幼儿快速目测数出数量，并找到相应数字进行匹配。3、帮弟弟妹妹选气球。——认识数字5，理

2、解数的实际意义。出示5个气球图卡，提问：这是什么，一共有几个气球？师幼一起点数1~2次。提问：5个气球可以用数字几表示？教师出示数字5，提问：5像什么？——帮弟弟妹妹选气球，尝试按数取物。修改栏 　         教学程序设计 教师出示男女两个小娃娃头像，分别摆在黑板的两边。引导幼儿按照教师出示的数字帮弟弟妹妹们取相应的气球。——通过自身的运动，感知数与动作次数的对应。4、分组活动，动手操作。——教师出示操作单，交代操作要求。第一组：根据操作单上的数字粘贴等量的气球。第二组：根绝操作单上的气球个

3、数，找出相应的数字。——幼儿操作，教师巡回指导。——师幼共同检验操作结果。修改栏 　 板书设计    教学反思