学生实验：探究平面镜成像的特点

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1、第五章光现象三、学生实验：探究——平面镜成像的特点复习提问1.光的反射定律的内容是什么？2.漫反射和镜面反射的区别是什么？一探究平面镜成像的特点实验报告组别：姓名：实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。实验探究过程：1．提出问题平面镜成像有什么特点？2．猜想与假设：A物体在平面镜中的像可能是虚像B像可能是正立的C像和物体大小可能相等D物体到对应像点的连线与镜面垂直E物和像左右相反F物和像离镜面的距离相等。。。。。。。。。。3制订计划如何来探究像与物的大小是否相等呢？我们采用什么方法来验证像与

2、物是否相等呢？找一个跟镜前物体完全相同的物体(替身物体)与像比较。平面镜成的像不是真实存在的，不是由实际光线会聚而成的，所以叫虚像。怎样才能同时看到像和“替身物体”？将平面镜换成平板玻璃。实验中有什么困难和问题？像较弱，看不清。用点燃的蜡烛。探究我们猜想到的几个问题。为什么像不见了？4．设计和进行实验：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

3、（7）整理器材、摆放整齐。5．收集证据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离第一次第二次6．分析与结论（1）平面镜成正立，等大的虚像。2像与物到镜面距离相等（3）像与物的连线与镜面垂直（关于镜面对称）（4）像与物左右相反。问：如果在你看到蜡烛像的位置放上一张白纸，能不能在白纸上看到蜡烛的像？______。说明蜡烛的像________（填“是”或“不是”）真实存在的，这种像我们把它称为_______。7．反思与拓展1、此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？。因为玻璃板透光，从而能看到玻璃板后面的蜡烛，便于找到并确定像的位置。2、我们选择两支一样大小的蜡烛是为了比较物体和像的【大小和位

4、置】关系。3、直尺的作用是便于比较物与像的距离关系4、我们放置平面镜时应该让它与水平桌面垂直，为了蜡烛移动过程中，蜡烛与像重合.否则…….5、实验作2次是为了得到普遍的规律，避免偶然性6玻璃板要选薄的：会出现2个像，因为通过厚玻璃板的前后俩个表面各形成一个像____________________________________________________。思考题如何确定蜡烛虚像的位置？为了让不燃烧的蜡烛和燃烧的蜡烛的虚像重合，视线盯在燃烧的蜡烛一侧还是另一侧？如果物体不能发光，你有什么办法让像更清晰？如何解决读平面镜中读钟表问题？像的大小和物体的大小有关，与无提到平面镜的距离有

5、关吗？像的大小与平面镜的大小有关吗？像到平面镜的距离只和物体到镜面的距离有关，与平面镜的厚度有关吗？轴对称图形的特点1对称轴是一条直线。　　2.垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线，或中垂线。线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。　　3.在轴对称图形中，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等。　　4.在轴对称图形中，沿对称轴将它对折，左右两边完全重合。　　5.如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线　　6.图形对称。　　只是轴对称图形的有：角，五角星，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形等．　　只是中心对称图形的有：平行四边

6、形．　　既不是轴对称图形又不是中心对称图形有：不等边三角形，非等腰梯形等．二平面镜成像原理1原理：光的反射定律，2平面镜成的是虚像注意：所有的反射光线的反向延长线都会经过像点S^区别1形成原因不同：虚像是反射光线的反向延长线相交而成实像是实际光线汇聚而成2特点不同：虚像不能用光屏接收，只能用眼看到实像能用光屏接收三平面镜成像的2种作图根据光的反射定律作图：1从发光点引出两条光线，射到平面镜上2做两条光线的法线3根据光的反射定律，做出作出反射光线4作做反射光线的反向延长线，交点即为像点2根据平面镜成像规律作图1过某点作平面镜的垂线2取另一点，让他到镜面的距离和某点的距离相等3画出像点四应

7、用1利用平面镜成像牙医倒影如画2利用平面镜改变光路球面镜球面镜的共同点被凸面镜，凹面镜反射的所有的光遵循光的反射定律，且光路可逆小结平面镜成像成像特点大小相等距离相等左右相反虚像探究实验连线垂直小结科学探究的过程包括以下过程：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。练习1．如图1所示，平面镜上方有一个发光点，能否根据平面镜成像特点确定发光点的位置。A图12．一个人站在平面镜前，镜中