四川省营山县新小龙丽华

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、当一名老师是我一生的职业梦想，二十四年从未厌倦。2、喜爱小学生，且一直童心未泯，有较强的亲和力。3、喜爱祖国的语言文字，热爱文学，学生时代语文是我最拿手的学科。现在觉得带领孩子们在语文课堂中学习、体验、成长是一种快乐。4、一直坚持接触、学习于职业和生活有帮助的新的东西。5、善于与他人探讨和分享。6、课堂用语风趣幽默。1、对自己想拥有怎样的农村小学语文课堂没有一个明晰的轮廓。2、一直处理不好阅读教学中的”朗读”，作文教学一片茫然。3、为

2、人处事太过严谨与谦让，易受人际因素影响而放弃自己的观点。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.本人一直担任小学语文教学和班主任工作，且一直一至六年级大循环。2、任语文教研组长，有机会参加学校安排的各项教、学实践和教研活动。3、本次有幸参加了“骨干教师高端研修项目”。4、我任教的学校虽是农村小学，但刚实现了多媒体辅助教学设施“班班通”。1、社会的飞速发展，教育形式的多样化，特别是远程课堂的出现，对二十多年来，我熟悉的传统教学模式的冲击。2、基础教育课程的大变革，教育战线的新老交替，教师综合素养的新要

3、求。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、结合班主任工作，加强对小学其他学科知识的重温与梳理。1、加强阅读，特别是对国学精粹和孩子们流行、喜爱的作品的涉猎。2、练习多媒体使用技能，极大地发挥其教学辅助作用。在学科教学中，张扬自己的个性。坚持自己通过反复探究、实践得出的有助于提高教学效益的观点。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）珍惜并充分利用这次研修机会，争取让自己的困惑一一得到释然，让自己的薄弱之处得到改进与增强。加强学习，拓宽视野，大胆实践与创新。