六上第二单元第一课时_教案

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1、小学英语（PEP）六年级上册教学设计Unit2Waystogotoschool第一课时教学要点：1.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool?”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby...”进行回答。2.能够正确听说认读以下生词：often、sometimes、usually等以及短语onfoot/byfoot/bybike/bysubway/talkabout等。3.能够听懂，会说，会表演Let'stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。5.能够正确听说，朗读：Howdowegetthe

2、re?询问出行方式，并能够用By进行回答。6.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship等以及短语onfoot，bybike。7.能够听懂，会说，会表演Let'slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。8.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学设计：一.Warming-up1.Showapartofapictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess播放小汽

3、车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car，学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.同步、配套、优质、定制，尽在优教学3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfoot。4.Greeting5.Let’schant“Howdoyougetthere?”6.FreeTalkT:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?S1:Igotoschoolby...T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:...二.Presentation1.mainscene学习(1)呈现图

4、片，仔细观察图片，回答问题。Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Wherearethey?Theyareatacrossroad.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。①指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。②教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。③告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。同步、配套、优质、定制，尽在优教学2.学习Let'stry&Let'

5、stalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar?(2)Listentothetape.(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子。(4)听录音，跟读Let'stalk内容，注意纠正学生的发音。(5)解释usually/often/sometimes单词的区别。(6)同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同时培养合作意识。根据

6、原对话进行创编及完成探究学习中的题目。3.Let’slearn(1)Showacalendarandsometransportationmeans.T:HowdoyoucometoschoolonMonday?S1:Icometoschoolbybike.T:HowdoyoucometoschoolonTuesday?S2:Icometoschoolbycar.T:HowdoyoucometoschoolonWednesday?S3:Icometoschoolonfoot.以此类推(2)借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship同步、

7、配套、优质、定制，尽在优教学(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。(5)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。(6)根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。4.学习writeandsay(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和from的意思，分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一些地点，仿照例句书写句子。(5)根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。三.C

8、onsolidation1.Playachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometosch