声的产生传播

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1、声音的产生与传播人教版八年级上册1、学生通过聆听生活中的各种声音，以及亲身体验、实验感受声音的产生是由于物体振动引起的。2、通过观察实验领会声音传播需要介质。3、学生自主学习小资料知道声音在不同介质中传播的速度不同。点击画面播放视频一声音是怎样产生的？活动请大家利用身边的物品发声，两分钟内比一比哪组的方法多?想一想1.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么共同点呢?想想议议：思考音叉是怎样发声的？演示：敲击音叉，使音叉发声。思考：音叉等物体发声时振动较小，不易直接观察到振动，你有办法证明它们

2、在振动吗？这种方法在物理中称为转换法。一、声音的产生：声音是由于__________产生的,振动停止，发声也停止。学生实验验证音叉的声音是如何产生的。二、声音的传播条件声音的传播都需要什么条件？是不是所有物体都可以传声？做一做:轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？第一次是固体，第二次是空气不同

3、固体能传播声音。学生体验土电话如图：学生说出体验的感觉想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓声音空气水鱼液体能传播声音。有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？1.声音的传播需要介质。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以

4、传播声音。2.真空不能传声。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备想一想:声音以声波的形式传播着我爱学学习声音在不同介质中的传播速度我来说1、声音在不同介质中传播速度不同2、声音在介质中传播的速度与介质的种类和介质的温度有关。声速（1）一切正在发声的物体都在。（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）在15℃时，空气中的声速是。（4）：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到______次声音，分别通过______和______传播的（5）、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起

5、舞？NO，声音在真空中无法传播。（6）、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？（一）、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（二）、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。声音以声波的形式传播着（三）、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。补充目标：学生自主学习听到声音的途径、回声名言警句知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根