如何让你的课堂充满生气

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1、如何让你的课堂充满生气根据学校工作安排，我于12月2-6日，会同全县16名音乐教师参加了由湖南省教科所在长沙市举办的第八届中南六省（区）音乐教育协作交流会。这是一次非常难得的学习机会，大家都知道艺术教育作为特殊的教育门类，它的交流活动并不是很多，像这次的中南六省（区）的音乐交流活动也要4年才一届，所以，我非常珍惜这次学习机会。在这里，我还是要非常感谢学校领导对我工作的关心和支持，给我这么一次宝贵的学习和“充电”的机会，同时我还要感谢我们音乐组的全体老师们，因为你们都很优秀，能够把这次宝贵的学习机会留给我，我想这不仅是你们对学校工作安排的理解

2、，也是对我的信任，我想唯一能做的，就是希望通过这次简短的汇报，能够尽量的把此次交流活动的信息和内容传达给你们，能够让我们学习交流中共同提高、共同进步。下面是我对此次交流活动的总结和汇报，希望不会让领导及老师们太失望。会议主题是：建立和谐、有效、唯美的音乐课堂。会议内容包括：1、中小学音乐课的观摩与评比。2、论文研讨。3、专题报告。4、对观摩课进行了互动研讨和精彩点评。此次活动的行程安排时间非常紧，我是尽量出席和参与了全部流程。12月2日是报名时间。12月3—4日是两天的音乐课的观摩和评比。观摩课共17节，1天8-9节，小学组10节，其中包括

3、1节30分钟的片段教学，初中组3节，高中组4节。因为参会老师较多，有7-800人，所以，在听完小学组10节课以后，组委会要求小学教师离场，所以，中学组我只听了2节，高中组听了1节。给我总的感觉是，参赛老师都精心设计了教学过程，充分调动学生参与教学活动的积极性，师生互动自然、配合默契，改变以往单一的重视知识技能和音乐知识的教学模式。教师用自己独具特色的教学方法将音乐美传递给学生，用生动活泼的方式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。下面是我对观摩课的总结的几大特点：1、教材内容方面：教材内容新颖，注重民族音乐和

4、本土音乐的资源开发。我国是一个少数民族聚多的大家庭，音乐宝库极其丰富，而每个民族的音乐在音乐结构，旋律节奏，以及调适式调性上具有鲜明的民族特性。我们中南六省是少数民族比较集中的省份，各省的本土音乐源远流长，有着丰富的艺术文化资源，只要我们音乐老师稍加留意就会发现，在我们每册的教材中都会有一些与“家乡”或者“少数民族”相关的音乐题材，这次观摩课就充分的体现了这一特色。教师们通过资源的合理开发和利用，借用本土音乐的题材拓展音乐课堂教学。这样，即开拓了学生的音乐视野，也使学生的艺术素养得到了全面的提升。2、教学模式方面：注重学生的参与和创造，注重

5、师生的互动与交流。在我观摩的所有课中最集中体现的一个特点，几乎所有的课都设计了师生交流互动的环节，给我留下印象最深刻的一堂课是，益阳市桃江县牛田镇中心小学的张燕老师的音乐综合课《两只小山羊》，我觉得这一堂课是最能体现这种教育模式的。作为综合课的教学，张燕老师把教学重点放在了音乐表演与实践创编中.其中一个环节是这样设计的，通过复习，教师和学生集体讨论分析将歌曲〈两只小山羊〉分为三部分：小桥相遇.；互不相让；双双落水。而后，教师请一位学生上台和其完成其中一个部分的情景再现表演，老师的动作非常夸张，表情也非常丰富，她们风趣、幽默的表演博得了在场老

6、师的掌声，也成功的吸引了孩子们的注意力充分的调动了他们的积极性，孩子们个个磨拳檫掌、跃跃欲试。这时，张老师分别邀请两位学生上台来扮演剧中的白羊，黑羊，把其他学生分配成群众演员，（她特意强调了群众演员，这是一个容易被大家忽略的群体，但是张老师却一而再，再而三的强调，并细声问到“请你们帮他们完成可以吗”？这样的语气，让孩子们都有了被关注、被重视的感觉，孩子的答案当然是肯定的，演出得也很卖力。）这样，每一个学生都参与到了音乐剧中的表演中，大大的提高了学生的积极性；而学生们的积极参与，师生的通力协作让这堂课的气氛显得格外活跃。而后，教师提出让学生们

7、帮助小山羊过河，围绕着怎样让小山羊过河，学生们分组展开了激烈的讨论，孩子们发挥了他们丰富的想象力。谦逊礼让几乎是所有学生的首要办法“黑羊要白羊先过，白羊要黑羊先过”不知不觉中教师就将谦逊礼让的优良传统的德育教育渗透融入了教学中，之后，老师又安排学生们就两只小羊要怎样才能同时过河的问题分组排演，同样要求所有学生参与，这时课堂气氛再次推向高潮，有的说要黑羊哥哥抱着白羊妹妹过的，有的说要大象伯伯伸着鼻子，长颈鹿姐姐伸长脖子帮忙过河，更有聪明的同学的说要请人挑着担子一边一个然后到桥中转身换过。。。学生们的想象一发不可收拾，这是超乎老师们预料的，而学

8、生们在编创和表演实践中不仅巩固了所学的歌曲内容，充分发挥了自己的想象力和创造力，良好的师生互动，也让师生间的关系更加亲密。3、教学方法方面：各有特色。世界上没有任何事物是完全相同