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时间:2019-05-23
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1、解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.comWeek1The1stperiodTitleReviewContents1.自我介绍;2.课堂指令Aims1.相互认识、增进感情;2.了解课堂指令并能作出相关正确反应。Focus课堂指令AidsNamecardsTeachingProcessStep1Self-introductionTs:Hello,mynameisVivi,yourEnglishteacher.Ss:Vivi.Ts:Ye
2、s,Vivi.(将名字写在黑板上,再次教读)Ss:Vivi.Step2WarmingupTs:第一次见面给大家一个爱的鼓励。Look!(拍手,示范动作)Ss:...(跟做)Ts:Iloveyou!(示范动作)Ss:...(跟做)Step3NamecardsTs:大家都知道我的名字了,我也很想知道你们的名字并用爱的鼓励打招呼。Canyoutellmeyourname?What’syourname?Pleasewritedownyourname.(每人发张卡片,让学生写下名字并收回)Now,Igetyournames.Thi
3、sis...(抽卡念出名字并用英文打招呼并示意回应)Hi...Ss:Hi,Vivi.Ts: Iloveyou!(爱的鼓励,示意学生回应)Ss:Iloveyou!(同上,挨个了解学生)Step4OrdersStandup./Sitdown./Whowilltry?/Letmetry./Atention!Ts:大家做的都很棒!那猜猜接下来Vivi要做什么呢?Pleasestandup!(示意起立)Ss:...(部分学生起立)Ts: Good!WhenIsay“standup”,youdotheactionandsay “on
4、e, two.”(示范动作)同上方法,操练其它口令。Step5Review将本节课内容以问答方式引导学生巩固操练BlackboardWritingVivi解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.comWeek1The2ndperiodTitleReviewContents1.自我介绍,课堂指令;2.上期知识
5、。Aims1.根据课堂指令并能熟练作出相关正确反应;2.巩固已学知识。Focus上期知识点AidsNamecardsTeachingProcessStep1RollcallandgreetingTs:Hello,mynameisVivi,yourEnglishteacher.Ss:Vivi.Ts:Iwillcallyourname...(点名并打招呼)Hello!Step2WarmingupTs:Doyouremembertheaction?Look!(示范动作—爱的鼓励)Ss:...(跟做)Ts:Iloveyou!(示
6、范动作)Ss:...(跟做)Step3OrdersStandup./Sitdown./Whowilltry?/Letmetry./Atention!Ts:Pleasestandup!(示意起立)Ss:...(部分学生起立)wWw.Xkb1.cOm同上方法,复习其它口令。Step4ReviewTs:Pleasetellmewhatyoulearnedlastterm.Whowilltry?Ss:Letmetry!以抢答方式引导学生巩固上期已学知识,注意纠音。Ts:Letsee.Thisis…(以随机指读归纳总结知识点)Ho
7、mework:准备英文本,写上自己的名字。在教师栏写上Vivi并念出。预习第一单元。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.comBlackboardWritingReview12345678910Week2The1stperiodTitleModule1Unit1 He'sadoctor.Contents
8、1.Words:mother,father;2.Sentences:Thisismy...Aims1.会自己的家庭成员的英语表达;2.能够向别人介绍自己的家人。Focus单词发音新
9、课
10、标
11、第
12、一
13、网AidsPictures,cardsTeachingProcessStep1GreetingStep2Warming-
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