《陆羽与〈茶经〉》课件2

《《陆羽与〈茶经〉》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陆羽与《茶经》煎吭禄茶jiānkēnglùchá字词学习生字学习煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。吭声：出声；说话。多用于否定式。舀水：用瓢、勺等取水。功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。词语解释字词学习如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后多多用来形容声势浩大、气氛热烈等。源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。博学多才：学识渊博，有多

2、方面的才能。词语解释字词学习第1自然段：由茶乡想到陆羽，简要介绍陆羽。第2至12自然段：写了有关陆羽的三件事。文章按照“总起——分述”的思路行文，文路清晰，给阅读留下捕捉重点信息的抓手。整体感知细读感悟1、辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；2、拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大；3、周游各地，推广茶艺，不愧为“茶圣”。阅读第2——12自然段，思考文章描写了关于陆羽的哪几件事？学习第1自然段1、本段是如何概括介绍陆羽的？细读感悟第4句话由远及进、由大到小，层层深入，最后引向一个生动故事。陆羽是中国茶史上的传奇人物

3、，是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当时就已闻名天下，被人称为“茶圣”。2、本段第4句话在文中起什么作用？这一部分讲了一个怎样的故事？文中语句是怎样具体表现陆羽精通茶艺的？这一部分讲述了陆羽辨识江水的故事。舀水、掂水、倒水等一系列的动作描写，刻画出了陆羽精通茶艺的“茶圣”形象。细读感悟学习第2——8自然段为了编写《茶经》，陆羽做了哪些努力？花了多长时间？细读感悟学习第9——11自然段为编写该书，他游历天下，“一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……”“十六年游历”“实地考察三十二州”“五年写成《茶经》

4、”“五年增补修订”“整部巨著完成历时二十六年”。陆羽推广茶艺产生了哪些影响？说明了什么？细读感悟学习第12自然段饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。同时，茶和茶文化还传到了日本，形成了著名的日本茶道。说明了陆羽贡献杰出且乐于奉献。课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展做出的卓越贡献。文意概括总结回顾1、选词语填空。剪煎（）茶（）纸（）熬舀滔（）水波浪（）天吭坑（）道不（）声不（）人课堂练习煎煎剪

5、滔舀坑坑吭2、听句子，根据句意写词语。（1）学识渊博，有多方面的才能。（2）源头很远，流程很长。比喻历史悠久。（3）像火一样红，像茶一样白。多形容声势浩大，气氛热烈。课堂练习源远流长如火如荼博学多才饮茶的发源时间中国饮茶的起源众说纷纭。追溯中国人饮茶的起源，有的认为起于上古，有的认为起于周，起于秦汉、三国、南北朝、唐代的说法也都有。造成众说纷纭的主要原因是因唐代以前无“茶”字，而只有“荼”字的记载，直到茶经的作者陆羽，方将“荼”字减一画而写成“茶”，因此有茶起源于唐代的说法。其它则尚有起源于神农、起源于秦汉等说法。拓展阅读通过

6、互联网资源或是向长辈请教的途径，了解更多关于茶和茶文化的知识。作业布置