长江经济带人居环境与城市化协调发展关系评价研究

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1、学校代号10532学号S151801498分类号密级硕士学位论文长江经济带人居环境与城市化协调发展关系评价研究学位申请人姓名姜芸芸培养单位金融与统计学院导师姓名及职称王瑛副教授学科专业统计学研究方向综合评价、应用统计论文提交日期2018年4月17日学校代号：10532学号：S151801498密级：湖南大学硕士学位论文长江经济带人居环境与城市化协调发展关系评价研究学位申请人姓名：姜芸芸导师姓名及职称：王瑛副教授培养单位：金融与统计学院专业名称：统计学论文提交日期：2017年4月17日论文答辩日期：2017年5月29日答辩委员会

2、主席：周四军教授ResearchontheEvaluationoftheCoordinatedDevelopmentRelationshipBetweenHumansettlementandUrbanizationintheYangtzerivereconomicbeltByJIANGYunyunB.M.(SunYat-senUniversity)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEconomicsin

3、StatisticsintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorAssociateProfessorWangYingApril，2018长江经济带人居环境与城市化协调发展关系评价研究摘要2013年，中央城市化工作会提出“稳中求进”的城市化战略，即城市化发展的同时注重人居环境的发展。随着我国城市化的快速发展，人居环境有了明显的改善。然而，快速发展的城市化也给人居环境带来了一系列问题如环境污染、住房紧张、交通拥堵、资源短缺，这不仅影响城市化的发展，更影响城市化的最终目标即提高人居环境

4、。因此，如何协调发展好人居环境和城市化之间的关系研究具有十分重要的意义和价值。本文以长江经济带11个主要城市2005-2015年的相关数据为样本研究人居环境和城市化协调发展关系。在研读已有文献的基础上，依据科学性、层次性、全面性、代表性、可操作性等原则，从居住条件、生态环境、公共服务设施以及精神文化生活等四个方面构建人居环境评价指标体系；从人口结构、经济发展水平、产业结构、空间结构、消费结构等五个方面构建城市化评价指标体系。采用R语言编程优化的核主成分法进行综合评价，利用EVIEWS软件进行一元线性回归和协整检验探讨人居环境和

5、城市化的协调发展关系，采用协调发展度模型对二者协调发展的城市计算其协调发展水平。在分析和比较评价结果的基础上，提出了针对长江经济带11个主要城市人居环境和城市化相互协调发展的政策建议。本文的实证结果表明：第一，基于核主成分法的综合评价，能够兼顾评价指标线性和非线性关系，并通过优化可使第一主成分贡献率达到85%以上。第二，11个主要城市的人居环境和城市化综合评价值均呈上升趋势，且都随年份呈线性变化但斜率不等。第三，11个主要城市的人居环境和城市化关系并不都是协调发展，在二者协调发展的9个城市中，协调发展程度随着年份的变化都呈现稳

6、步上升趋势，但协调发展程度发展较慢，整体水平低，各个城市协调发展程度不均衡。关键词：人居环境；城市化；协调发展；核主成分法II硕士学位论文AbstractIn2013,thecentralurbanizationworkconferenceputforwardthestrategyoftheurbanizationwhichis“stabilizingandimproving”,thatis,thedevelopmentofurbanizationisasimportantasthedevelopmentofhumansett

7、lement.WiththerapiddevelopmentofurbanizationinChina,thehumansettlementhassignificantlyimproved.However,therapiddevelopmentofurbanizationhasbroughtaseriesofproblemstothehumansettlement,suchasenvironmentpollution,housingshortage,trafficcongestion,andresourceshortage.T

8、hesenotonlyaffectthedevelopmentofurbanization,butalsoaffecttheultimategoalofurbanization,whichisimprovingthehumansettlement.Therefore,thes