五年级上单元计划

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1、第一单元网络交流计划设计者：史亮执教者：史亮单元教材解读从网络知识体系的角度而言，学生已经学习了网络浏览、资料下载和学习社区等方面的应用。信息的分享与交流是网络最重要的功能之一，经过三、四年级的学习，学生已经体验了利用网络平台开展学习与交流的过程，在本单元的学习可以比较系统地学习网络交流的方式，是对网络知识学习的扩展和延伸。同时，本单元的学习也是为后续单元多媒体素材的传递、作品的交流分享奠定了基础。单元教学目标通过本单元的学习，进一步了解信息交流的方式，学会用WEB方式收发电子邮件，知道电子邮件的礼仪，体验网络交流的快捷。单元教学重难点第2课与第3课是

2、基于学生已经有电子邮箱的，在本单元教学前，需要事先了解学生有电子邮箱的情况，并做好预案；教学中以QQ邮箱为例，实际教学中还可以选择其他的邮箱。单元课时安排本单元共3课时，五年级共四个班，每周每班一课时第二单元多媒体世界计划设计者：史亮执教者：史亮单元教材解读多媒体技术是信息技术的一个重要领域，涉及内容广泛，其表现形式形象直观。通过三、四年级的学习，学生已经初步掌握了文字处理技能，会用计算机画图、对声音也有了一定了解。本单元从获取多媒体素材，图片、声音的加工处理，制作简单多媒体作品等方面让学生系统的学习多媒体知识技能，掌握常见的多媒体素材在日常生活中的实

3、际运用，并为后续的学习做好准备。单元教学目标通过对常用多媒体采集工具的使用和认识，掌握声音和照片的采集方法；根据对各种类型的多媒体文件的比较，进一步了解文件的格式、大小、扩展名等概念；在制作多媒体作品的过程中，了解多媒体知识，掌握多媒体信息获取、处理的技能，激发创作多媒体作品的兴趣，初步形成应用多媒体技术的意识，感受多媒体技术的魅力。单元教学重难点本单元在图片、声音等素材处理上需要多节课，课前应引导学生自用相机、手机自己采集素材；在教学中应充分利用教学素材有意识地引导学生观察文件的格式、大小，加深对文件属性的认识。单元课时安排本单元共有9课，五年级四个

4、班每班每周一节课第三单元关注数字生活计划设计者：史亮执教者：史亮单元教材解读本单元是将前两个单元所学知识和技术进行综合应用，也是对四年级所学文字处理、学习平台技能的一个回顾和复习。本单元的三课合起来是一个主题活动，主要从资料收集、分析讨论、撰写报告三个步骤来完成整个主题活动。单元教学目标通过本单元的学习，了解“调查研究”的整个过程，学会用不同的方式获取资料，能利用论坛进行交流、发起调查，并对收集资料、数据进行分析、整理，撰写一份简单的研究报告。单元教学重难点能通过实地考察与采访等方式获取资料；能过论坛发布讨论主题，参与讨论，并能利用论坛进行调查。单元课

5、时安排本单元共有3课，五年级四个班每班每周一节课