五年级(上册)信息技术教案

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1、信息技术教案小学五年级上册授课人:孙晓晓2015---2016学年第一学期课程表三、四、五、六年级信息技术孙晓晓星期一二三四五课程节次一二课间操三四心理（一）午休五信息（六）信息（三）信息（四）安全（一）六综合（四）信息（五）七心理、新疆(五)民团、心理（三）教学进度表周次日期教学内容备注19.1—9.5春的气息——播放动画并初识Flashcs529.9—9.12新春快乐——制作逐帧动画39.15—9.19礼花绽放——在动画中导入位图49.22—9.26夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像510.13—10.17水中涟漪——创建补间形状动画610.20—10

2、.24蜻蜓点水——创建传统补间动画710.27—10.31鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画811.3—11.7写秋抒情——制作模仿写字效果的动画911.10—11.14秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画1011.17—11.21秋声秋色——在动画中插入声音1111.24—11.28雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画1212.1—12.5雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放1312.8—12.12圣诞快乐——制作多场景动画1412.15—12.19贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转1512.22—12.26四季如歌——综合制作一1612.29—1.4季

3、节轮回——综合制作二171.5—1.9复习181.12—1.16考试191.13—1.17改卷20第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握FlashCS5的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。二、学习目标本单元是学生初次接触FlashCS5，主要是通过使用Flash动画播放器（AdobeFlashPlayer)来播放Flash动画并利用FlashCS5软件制作简单的逐帧动画。通过本单元循序渐进的学习过程，

4、学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在PowerPoint程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过

5、程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点：1.熟悉FlashCS5工作环境；学会启动、退出FlashCS5程序。2.学会播放Flash动画文件。3.掌握打开、关闭动画文件的方法。4.学会制作逐帧动画的方法。5.掌握新建图层的方法。6.掌握导入位图的方法。7.学会保存Flash动画文件。教学难点：1.播放Flash动画文件。2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。3.对“图层”概念的理解。4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位

6、图的方法。5.认识并正确保存Flash动画的源文件。第1课春的气息——播放动画并初始FlashCS5教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。教学目标：1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画作品赏析的形式，达

7、到激发学生学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，从而使学生在学习中尝到乐趣。教学重点：如何播放Flash动画。教学难点：FlashCS5的工具的认识。课前准备：Flash动画示范作品二至三份。课时安排：1课时教学内容：1、打开动画，调整播放窗口大小；2、制作动画的播放，对画面进行“放大”或“缩小”。3、掌握启动、退出动画文件。4、认识Flash的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。教学过程：（一）导入新课师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将

8、初步认识FlashCS5的工作环境。生：想学会使用播