10--11学年教师绩效考核方案

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1、李场镇初级中学校奖励性绩效工资考核分配方案为了科学实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教职工的工作主动性和创造性，规范管理，提高教育教学质量，根据《宜宾县义务教育学校绩效考核指导意见（试行）》（宜县教[2009]164号）和《李场镇义务教育学校绩效考核实施方案（试行）》（李镇校[2010]2号精神），特制定本方案。一、成立绩效工资考核小组组长：樊建东副组长：秦汉、陈兵成员：石光强、陈发、何应松、方荣欣、工会、教代会成员二、考核基本原则　尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长

2、期性特点。以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。统筹兼顾，宏观调控的原则。在总量范围内，由乡镇中心学校、县直属学校根据学校类别、岗位性质、工作量和工作质量进行宏观调控。三、积分细则（一）班主任工作绩效考核班主任工作绩效考核方案（见附件一）（二）行政管理绩效考核行政管理绩效考核方案（见附件二）三、工作量绩效考核工作量绩效考核方案见附件三

3、（四）教育教学成果绩效考核21教育教学成果绩效考核方案（见附件四）四、考核程序1、制定考核实施方案2、依各类考核积分细则进行考核积分。3、在校内公示考核结果，受理对考核结果有异议教职工的复核申请;4、学校将考核结果报中心校备案。5、绩效考核争议的处理教职工对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核小组提出复查申请，考核领导小组受理后进行复查；如果教职工对考核领导小组复查结果仍有异议，可以向中心校提出复核的书面申请，中心校进行复核确认。五、考核结果的运用考核结果作为当年1—12月的教职工奖励性绩效工资的发放、年度考核等次的确定和评优晋级的主要依据。（一）用于奖励性绩效工资的

4、发放（二）考核结果作为各类“评优选先”的依据1、教育教学成果考核结果作为评选“星级名师”的依据。2、教职工教育教学成果考核总分的60%和工作量考核得分40%之和作为年度考核得分，根据人事局下达的“优秀”比例，按考核得分由高到低确定优秀等次。如对“德”一票否决的，其年度考核直接确定为“不称职”。3、绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。六、本方案未规定事宜以“李镇校[2010]2号”文件精神为准，积分时出现理解方案分歧和如何与实际结合等问题时，均由校行政、工会委员会和教代会成员组成的联席会，按民主集中制方式表决联席会提案予以

5、执行。附校务委员会成员名单：校行政：樊建东、秦汉、陈兵、石光强、陈发、方荣欣、何应松工会成员：刘仁秀、肖洪彬、朱永强教代会成员：唐科军、肖皇聪、姚慎兴、余学明附件：一、班主任工作绩效考核方案二、行政管理绩效考方案21三、工作量绩效考核方案四、教育教学成果绩效考核方案李场镇初中2010年12月24日附件一：21李场镇初级中学校班主任工作绩效考核方案为了较为客观公正地评价班主任工作的成效，有效调动班主任工作的积极性，结合我校实际，制定本方案。一、考核项目及分值1、工作量（15分）考核课时轻重、寄宿生工作量大小、学生人数多少。（1）课时工作量（5分）以《教职工工作量绩考核方案》中

6、计算超出一个标准工作量部分而应在本方案计算的工作量。以最高者计5分，其余的依比例计分，其公式为：个人超出标准工作量部分乘以5再除以1/2标准工作量。（2）寄宿生（5分）以寄宿学生人数最多的班级为满分，其余为该班学生人数÷最多班级学生人数×5为该班所得分。学生人数以考核时人数为准。（3）学生人数（5分）以学生人数最多的班级为满分，其余为该班学生人数÷最多班级学生人数×5为该班所得分。学生人数以期末人数为准。（教务处提供）2、综合优生情况（15分）以本年度教学奖励方案所确定的目标为基准，学年统考成绩综合优生完成数每超目标一人加1.5分，每低目标一人扣1分。每班计6分基础分。加分

7、至15分、扣分至0分为止。学期和学年考核各占50%。3、班级常规教育及管理。（45分）（1）每周获纪律流动红旗考核。（10分）每学期末根据获纪律流动红旗的比例（即所得流动红旗次数/考核周次）按3：6：3记一、二、三等奖，分别加10、9、8分。得分相同时并入上一名次；两学期得分相加即得本项分。（2）每周获卫生流动红旗考核。（10分）每学期末根据获卫生流动红旗的比例（即所得流动红旗次数/考核周次）按3：6：3记一、二、三等奖，分别加10、9、8分。得分相同时并入上一名次；两学期得分相加即得本项分。（3）安全管理。（10